Improving Learning Through Assessment Rubrics : Student Awareness of What and How They Learn

Sprache: Englisch

Verlag: IGI Global, 2023

1668460904 / 9781668460900

Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH

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nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Assessment by rubrics has emerged as a tool with great potential to guide successful student learning from a competency-based approach. Rubrics, as instruments that make it possible to share the criteria for carrying out learning and assessment tasks with students, are excellent roadmaps for student learning largely because they allow students to know what they are expected to do and what they are expected to achieve by carrying out the learning tasks. Improving Learning Through Assessment Rubrics: Student Awareness of What and How They Learn contributes to the improvement of what is being evaluated by identifying the strengths as well as the weaknesses of the didactic use of rubrics in the assessment of university learning. The book also provides a set of theoretical issues, methodological elements, and practical resources for the assessment of university learning using rubrics. Covering topics such as active learning, self-assessment, and teacher identity, this reference work is ideal for administrators, policymakers, researchers, scholars, academicians, practitioners, educators, and students. …

Bestandsnummer des Verkäufers 9781668460900

Titel
Improving Learning Through Assessment Rubrics : Student Awareness of What and How They Learn
Autor
Jayne Pearson
Verlag
IGI Global
Veröffentlichungsjahr
2023
Zustand
Neu
Einband
Taschenbuch
Sprache
Englisch
ISBN-10
1668460904
ISBN-13
9781668460900
Artikelgewicht
1.051 Gramm
Abmessungen
280x216x23 mm

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