Must Inclusion be Special?

Sprache: Englisch

Verlag: Taylor and Francis Ltd, GB, 2015

0415710995 / 9780415710992

Serie: Buch 2 von 3 - Current Debates in Educational Psychology

Anbieter: Rarewaves.com UK, London, Vereinigtes KönigreichRarewaves.com UK

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Must Inclusion be Special? examines the discord between special and inclusive education and why this discord can only be resolved when wider inequalities within mainstream education are confronted. It calls for a shift in our approach to provision, from seeing it as a conglomeration of individualised needs to identifying it as a conglomeration of collective needs. The author examines the political, medical and cultural tendency of current times to focus upon the individual and contrasts this with the necessity to focus on context. This book distinguishes the theoretical perspectives that are often associated with special or inclusive education and the broad range of interests which depend upon their ongoing development. This examination leads to a problematisation of mainstream education provision, our understanding of why social inequities emerge and how additional support can overcome these inequities. Further chapters explore the underlying challenges which emerge from our use and understanding of the notions of special and inclusive, outlining an alternative approach based upon a community of provision. This approach recognises the interconnectedness of services and the significance of context, and it encapsulates the aspiration of much international legislation for participation and inclusion for all. But it also assumes that we tend towards diffuse practices, services, policies, settings and roles, spread across provision which is variously inclusive and exclusionary. In seeking to create equitable participation for all, support needs to shift its focus from the individual to this diffuse network of contexts.Must Inclusion be Special? emerges from the research base which problematises inclusion and special education, drawing upon examples from many countries. It also refers to the author's research into pedagogy, language and policy, and his experiences as a teacher and the parent of a child identified with special educational needs.…

Bestandsnummer des Verkäufers LU-9780415710992

Titel
Must Inclusion be Special?
Autor
Jonathan Rix
Verlag
Taylor and Francis Ltd, GB
Erscheinungsjahr
2015
Zustand
New
Einband
Paperback
Sprache
Englisch
ISBN-10
0415710995
ISBN-13
9780415710992
Artikelgewicht
316 Gramm
Serie
Buch 2 von 3: Current Debates in Educational Psychology

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