Innovative Approaches to Teaching Technical Communication
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Introduction: Innovative Approaches to Teaching Technical Communication Tracy Bridgeford, Karla Saari Kitalong, and Dickie Selfe.................................................................................................................................................................................................................11 The Status of Service in Learning James Dubinsky..............................................................................................................................................................................................................................................................................................152 Breaking Viewing Habits: Using a Self-Conscious, Participatory Approach in the ITV Classroom Sam Racine and Denise Dilworth...................................................................................................................................................................................................................313 Bilingual Professional Writing: An Option for Success Elaine Fredericksen.....................................................................................................................................................................................................................................................................474 Examining Discipline-Specific Instruction in Technical Communication W. J. Williamson and Philip Sweany.......................................................................................................................................................................................................................................605 Technical Writing, Service Learning, and a Rearticulation of Research, Teaching, and Service Jeffrey T. Grabill...............................................................................................................................................................................................................................816 Notes toward a "Reflective Instrumentalism": A Collaborative Look at Curricular Revision in Clemson University's MAPC Program Kathleen Yancey, Sean Williams, Barbara Heifferon, Susan Hilligoss, Tharon Howard, Martin Jacobi, Art Young, Mark Charney, Christine Boese, Beth Daniell, Carl Lovitt, and Bernadette Longo.....................937 Story Time: Teaching Technical Communication as a Narrative Way of Knowing Tracy Bridgeford...................................................................................................................................................................................................................................................1118 Hypermediating the Resume James Kalmbach......................................................................................................................................................................................................................................................................................................1359 Using Role-Plays to Teach Technical Communication Barry Batorsky and Laura Renick-Butera......................................................................................................................................................................................................................................................14810 Who are the Users? Media Representations as Audience-Analysis Teaching Tools Karla Saari Kitalong.............................................................................................................................................................................................................................................16811 What's Up, Doc? Approaching Medicine as a Cultural Institution in the Technical Communication Classroom by Studying the Discourses of Standard and Alternative Cancer Treatments Michael J. Zerbe.............................................................................................................................................18312 Learning with Students: Technology Autobiographies in the Classroom Dickie Selfe..............................................................................................................................................................................................................................................................19713 A Pedagogical Framework for Faculty-Student Research and Public Service in Technical Communication Brad Mehlenbacher and R. Stanley Dicks.....................................................................................................................................................................................................21914 At the Nexus of Theory and Practice: Guided, Critical Reflection for Learning Beyond the Classroom in Technical Communication Craig Hansen....................................................................................................................................................................................................23815 (Re)Connecting Theory and Practice: Academics Collaborating with Workplace Professionals-the NIU/Chicago Chapter STC Institute for Professional Development Christine Abbott..................................................................................................................................................................25416 Making Connections in Secondary Education: Document Exchange Between Technical Writing Classes and High School English Classes Annmarie Guzy and Laura A. Sullivan............................................................................................................................................................................27217 Ongoing Research and Responsive Curricula in the Two-Year College Gary Bays...................................................................................................................................................................................................................................................................29118 Extreme Pedagogies: Teaching in Partnership, Teaching at a Distance Billie...
„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
Wenn Sie Verbraucher sind, steht Ihnen ein Widerrufsrecht nach folgender Maßgabe zu. Verbraucher ist jede natürliche Person, die ein Rechtsgeschäft zu Zwecken abschließt, die überwiegend weder ihrer gewerblichen noch ihrer selbständigen beruflichen Tätigkeit zugerechnet werden können.
WIDERRUFSBELEHRUNG
Widerrufsrecht
Sie haben das Recht, binnen vierzehn Tagen ohne Angabe von Gründen diesen Vertrag zu widerrufen.
Die Widerrufsfrist beträgt vierzehn Tage ab dem Tag, an dem Sie oder ein von Ihnen benannter Dritter, der nicht der Beförderer ist, die letzte Ware oder die letzte Teilsendung bzw. das letzte Stück in Besitz genommen haben bzw. hat.
Um Ihr Widerrufsrecht auszuüben, müssen Sie uns, SDC Media, 695 Pettys Dr, 11957, Orient, New York, U.S.A., 1 7862618263, mittels einer eindeutigen Erklärung (z.B. ein mit der Post versandter Brief, Telefax oder E-Mail) über Ihren Entschluss, diesen Vertrag zu widerrufen, informieren. Sie können dafür das beigefügte Muster-Widerrufsformular verwenden, das jedoch nicht vorgeschrieben ist. Sie können auch eine andere eindeutige Erklärung auf der Webseite "Meine Bestellungen" in Ihrem "Nutzerkonto" elektronisch ausfüllen und übermitteln. Machen Sie von dieser Möglichkeit Gebrauch, so werden wir Ihnen unverzüglich (z. B. per E-Mail) eine Bestätigung über den Eingang eines solchen Widerrufs übermitteln. Zur Wahrung der Widerrufsfrist reicht es aus, dass Sie die Mitteilung über die Ausübung des Widerrufsrechts vor Ablauf der Widerrufsfrist absenden.
Folgen des Widerrufs
Wenn Sie diesen Vertrag widerrufen, haben wir Ihnen alle Zahlungen, die wir von Ihnen erhalten haben, einschließlich der Lieferkosten (mit Ausnahme der zusätzlichen Kosten, die sich daraus ergeben, dass Sie eine andere Art der Lieferung als die von uns angebotene, günstigste Standardlieferung gewählt haben), unverzüglich und spätestens binnen vierzehn Tagen ab dem Tag zurückzuzahlen, an dem die Mitteilung über Ihren Widerruf dieses Vertrags bei uns eingegangen ist. Für diese Rückzahlung verwenden wir dasselbe Zahlungsmittel, das Sie bei der ursprünglichen Transaktion eingesetzt haben, es sei denn, mit Ihnen wurde ausdrücklich etwas anderes vereinbart; in keinem Fall werden Ihnen wegen dieser Rückzahlung Entgelte berechnet. Wir können die Rückzahlung verweigern, bis wir die Waren wieder zurückerhalten haben oder bis Sie den Nachweis erbracht haben, dass Sie die Waren zurückgesandt haben, je nachdem, welches der frühere Zeitpunkt ist. Sie haben die Waren unverzüglich und in jedem Fall spätestens binnen vierzehn Tagen ab dem Tag, an dem Sie uns über den Widerruf dieses Vertrags unterrichten, an SDC Media, 695 Pettys Dr, 11957, Orient, New York, U.S.A., 1 7862618263, zurückzusenden oder zu übergeben. Die Frist ist gewahrt, wenn Sie die Waren vor Ablauf der Frist von vierzehn Tagen absenden.
Sie tragen die unmittelbaren Kosten der Rücksendung der Waren. Sie müssen für einen etwaigen Wertverlust der Waren nur aufkommen, wenn dieser Wertverlust auf einen zur Prüfung der Beschaffenheit, Eigenschaften und Funktionsweise der Waren nicht notwendigen Umgang mit ihnen zurückzuführen ist.
Ausnahmen vom Widerrufsrecht
Das Widerrufsrecht besteht nicht bzw. erlischt bei folgenden Verträgen:
ENDE DER WIDERRUFSBELEHRUNG
Muster-Widerrufsformular
(Wenn Sie den Vertrag widerrufen wollen, dann füllen Sie bitte dieses Formular aus und senden Sie es zurück)
An: (SDC Media, 695 Pettys Dr, 11957, Orient, New York, U.S.A., 1 7862618263)
Hiermit widerrufe(n) ich/wir* den von mir/uns* abgeschlossenen Vertrag über den Kauf der folgenden Waren*/ die Erbringung der folgenden Dienstleistung*
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