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Bibliografische Details

Titel: Inquiry Paths to Literacy Learning: A Guide for Elementary and Secondary School Educators
Verlag: Rowman & Littlefield Publishers
Erscheinungsjahr: 2019
Sprache: Englisch
ISBN-10: 1475850352
ISBN-13: 9781475850352
Einband: paperback
Zustand: Good

�ber diesen Titel

Inhaltsangabe

Inquiry Paths to Literacy Learning, a collection of chapters from secondary teachers and university researchers, offers English language arts teachers several models and considerations for how to design and implement inquiry-based teaching and learning. As the contributors demonstrate, an inquiry approach can significantly boost student achievement, understanding, and transfer of learning. The chapters in this collection present classroom-tested approaches, activities, and assignments that teachers can use right away, but that also serve as models for designing learning experiences that most engage and benefit learners. Focusing on issues that adolescents find consequential, the sample learning activities promote the development of complex literacy skills, engage students in evidence-based reasoning, and foster an environment of cooperation, collaboration, and respect for different points of view. Together, the contributions in this book envision the English language arts classroom as a supportive environment for authentic inquiry and for the genuine democratic processes involved in grappling together with tough perennial and contemporary issues.

�ber die Autorinnen und Autoren

Elizabeth A. Kahn taught English language arts for 36 years and served as English department chair; she now teaches in the English teacher education program at Northern Illinois University in DeKalb, Illinois. She has co-authored several books, including Discussion Pathways to Literacy Learning (NCTE 2018), The Dynamics of Writing Instruction (Heinemann 2010), and Writing About Literature (NCTE 1984 and 2009, updated edition).

Andrew Bouque teaches English at Adlai E. Stevenson High School in Lincolnshire, Illinois. In his twenty-one years in public high schools, he has worked to build classroom communities for students to find, develop, and refine their spoken voices and craft arguments that matter.

Dawn Forde is a teacher at Adlai E. Stevenson High School and has been learning from her students for almost twenty years. She has presented at local, state, and national conferences, primarily focusing on inquiry and its effects on student engagement.

Thomas M. McCann is a professor of English at Northern Illinois University, where he contributes to the teacher licensure program. His books include Transforming Talk into Text (Teachers College Press), Raise Your Voices: Inquiry, Discussion, and Literacy Learning, Learning to Enjoy Literature (Rowman & Littlefield), and Teaching on Solid Ground, with John Knapp (Guilford Press).

Carolyn C. Walter taught English students for thirty years at both public and private high schools and now supervises student teachers for Northern Illinois University. Ms. Walter is a regular presenter at national conferences and has co-authored Designing and Sequencing Pre-Writing Activities and Writing about Literature, and Discussion Pathways to Literacy Learning.

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Anbieterinformationen

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Sie haben das Recht, binnen vierzehn Tagen ohne Angabe von Gr�nden diesen Vertrag zu widerrufen.

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Um Ihr Widerrufsrecht auszu�ben, m�ssen Sie uns, HPB-Red, 5803 E. Northwest Hwy., 75231, Dallas, Texas, U.S.A., +1 214-819-9556, mittels einer eindeutigen Erkl�rung (z.B. ein mit der Post versandter Brief, Telefax oder E-Mail) �ber Ihren Entschluss, diesen Vertrag zu widerrufen, informieren. Sie k�nnen daf�r das beigef�gte Muster-Widerrufsformular verwenden, das jedoch nicht vorgeschrieben ist. Sie k�nnen auch eine andere eindeutige Erkl�rung auf der Webseite "Meine Bestellungen" in Ihrem "Nutzerkonto" elektronisch ausf�llen und �bermitteln. Machen Sie von dieser M�glichkeit Gebrauch, so werden wir Ihnen unverz�glich (z. B. per E-Mail) eine Best�tigung �ber den Eingang eines solchen Widerrufs �bermitteln. Zur Wahrung der Widerrufsfrist reicht es aus, dass Sie die Mitteilung �ber die Aus�bung des Widerrufsrechts vor Ablauf der Widerrufsfrist absenden.

Folgen des Widerrufs

Wenn Sie diesen Vertrag widerrufen, haben wir Ihnen alle Zahlungen, die wir von Ihnen erhalten haben, einschlie�lich der Lieferkosten (mit Ausnahme der zus�tzlichen Kosten, die sich daraus ergeben, dass Sie eine andere Art der Lieferung als die von uns angebotene, g�nstigste Standardlieferung gew�hlt haben), unverz�glich und sp�testens binnen vierzehn Tagen ab dem Tag zur�ckzuzahlen, an dem die Mitteilung �ber Ihren Widerruf dieses Vertrags bei uns eingegangen ist. F�r diese R�ckzahlung verwenden wir dasselbe Zahlungsmittel, das Sie bei der urspr�nglichen Transaktion eingesetzt haben, es sei denn, mit Ihnen wurde ausdr�cklich etwas anderes vereinbart; in keinem Fall werden Ihnen wegen dieser R�ckzahlung Entgelte berechnet. Wir k�nnen die R�ckzahlung verweigern, bis wir die Waren wieder zur�ckerhalten haben oder bis Sie den Nachweis erbracht haben, dass Sie die Waren zur�ckgesandt haben, je nachdem, welches der fr�here Zeitpunkt ist. Sie haben die Waren unverz�glich und in jedem Fall sp�testens binnen vierzehn Tagen ab dem Tag, an dem Sie uns �ber den Widerruf dieses Vertrags unterrichten, an HPB-Red, 3860 La Reunion Pkwy., 75212, Dallas, Texas, U.S.A., +1 214-819-9556, zur�ckzusenden oder zu �bergeben. Die Frist ist gewahrt, wenn Sie die Waren vor Ablauf der Frist von vierzehn Tagen absenden.

Sie tragen die unmittelbaren Kosten der R�cksendung der Waren. Sie m�ssen f�r einen etwaigen Wertverlust der Waren nur aufkommen, wenn dieser Wertverlust auf einen zur Pr�fung der Beschaffenheit, Eigenschaften und Funktionsweise der Waren nicht notwendigen Umgang mit ihnen zur�ckzuf�hren ist.

Ausnahmen vom Widerrufsrecht

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An: (HPB-Red, 5803 E. Northwest Hwy., 75231, Dallas, Texas, U.S.A., +1 214-819-9556)

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