Integrating Computers into Science Teaching: Perceptions & Practices : Case study of two teachers and a technology coordinator

Sprache: Englisch

Verlag: LAP LAMBERT Academic Publishing, 2013

3659182028 / 9783659182020

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nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - The use of computers has been increasing worldwide for teaching of science in secondary schools. Also in Pakistan, computers are now available in most of the private schools and their use is steadily increasing for teaching and learning. Government also intends to equip public secondary schools with computer labs. Various research studies suggest that appropriate and effective use of computers enhances and adds value to students' learning in science education. However, the existing use of computers in schools in Pakistan appears not to be up to the level of its potential effectiveness, consequently having limited impact on students' learning. Teachers are central to the successful use of computer resources in science teaching as the ways of using computers depends on how well teachers understand its use. Therefore, exploring their perceptions and practices of integrating computers into teaching of science would help understand the existing situation of computers uses in schools so that decisions about the future can be made.

Bestandsnummer des Verkäufers 9783659182020

Titel
Integrating Computers into Science Teaching: Perceptions & Practices : Case study of two teachers and a technology coordinator
Autor
Muhammad Umer Daraz Rajput
Verlag
LAP LAMBERT Academic Publishing
Veröffentlichungsjahr
2013
Zustand
Neu
Einband
Taschenbuch
Sprache
Englisch
ISBN-10
3659182028
ISBN-13
9783659182020
Artikelgewicht
286 Gramm
Abmessungen
220x150x12 mm

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