REGULATORY DISCOURSES IN EDUCATION A LACANIAN PERSPECTIVE

BROWN,TONY

Verlag: Peter Lang**Toronto Univ Press
ISBN 10: 3039105272 / ISBN 13: 9783039105274
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Inhaltsangabe: This book employs Lacanian psychoanalysis to develop new ways of understanding educational domains. It analyses events, practices and policies that occur in school classrooms, teacher education and higher-degree studies including educational research. It provides an accessible introduction, description and analysis of those aspects of Lacan’s work concerned with language, identity and subjectivity directly relevant to the field of education.
Regulative discourses and practices in education are a central concern and the authors demonstrate how Lacanian theory empowers our understanding of how such discourses are instrumental in forming teacher and researcher identities. The book also shows how regulatory practices and discourses are relevant to research methodologies that arise in the field of action research in education.

About the Author: The Authors: Tony Brown is Professor of Mathematics Education at the Institute of Education at Manchester Metropolitan University where he heads the research student programme. He has published three previous books: Mathematics Education and Language, Action Research and Postmodernism with co-author Liz Jones, and New Teacher Identity and Regulative Government, written with Olwen McNamara.
Dennis Atkinson is Reader in Education at Goldsmiths University of London and Head of the MPhil/Ph.D. Programme in the Department of Educational Studies. He taught for seventeen years in secondary school and is currently Principal Editor of The International Journal of Art and Design Education and has published regularly in academic journals since 1991. He has published two books, Art in Education: Identity and Practice and (edited with Paul Dash) Social and Critical Practice in Art Education.
Janice England is a senior teacher who has worked in city schools in Manchester and Stockport for many years. Her doctoral thesis documenting her work with children has led to a number of internationally published papers.

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Bibliografische Details

Titel: REGULATORY DISCOURSES IN EDUCATION A ...
Verlag: Peter Lang**Toronto Univ Press
Zustand: As new

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1.

Tony Brown, Janice England, Dennis Atkinson
Verlag: Lang, Peter, AG, Internationaler Verlag der Wissen 2006-05-15, Bern |Oxford (2006)
ISBN 10: 3039105272 ISBN 13: 9783039105274
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Buchbeschreibung Lang, Peter, AG, Internationaler Verlag der Wissen 2006-05-15, Bern |Oxford, 2006. paperback. Buchzustand: New. Buchnummer des Verkäufers 9783039105274

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T. Brown
Verlag: Peter Lang AG
ISBN 10: 3039105272 ISBN 13: 9783039105274
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Buchbeschreibung Peter Lang AG. Paperback. Buchzustand: New. New copy - Usually dispatched within 2 working days. Buchnummer des Verkäufers B9783039105274

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Tony Brown, Dennis Atkinson, Janice England,
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T. Brown, T. Brown; Atkinson, D.
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Tony Brown
Verlag: Peter Lang AG (2006)
ISBN 10: 3039105272 ISBN 13: 9783039105274
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Buchbeschreibung Peter Lang AG, 2006. PAP. Buchzustand: New. New Book. Shipped from UK in 4 to 14 days. Established seller since 2000. Buchnummer des Verkäufers GB-9783039105274

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Brown, Tony, Atkinson, Dennis, England, Janice
Verlag: Peter Lang International Academic Publishers (2006)
ISBN 10: 3039105272 ISBN 13: 9783039105274
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Buchbeschreibung Peter Lang International Academic Publishers, 2006. Buchzustand: New. Num Pages: 282 pages. BIC Classification: JMA; JNA; JNMT. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 152 x 225 x 18. Weight in Grams: 406. . 2006. 1st Edition. Paperback. . . . . . Buchnummer des Verkäufers V9783039105274

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Tony Brown
ISBN 10: 3039105272 ISBN 13: 9783039105274
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Buchbeschreibung 2006. Paperback. Buchzustand: New. Paperback. This book employs Lacanian psychoanalysis to develop new ways of understanding educational domains. It analyses events, practices and policies that occur in school classrooms,.Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability. 282 pages. 0.410. Buchnummer des Verkäufers 9783039105274

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Brown, Tony, Atkinson, Dennis, England, Janice
Verlag: Peter Lang International Academic Publishers
ISBN 10: 3039105272 ISBN 13: 9783039105274
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Buchbeschreibung Peter Lang International Academic Publishers. Buchzustand: New. Num Pages: 282 pages. BIC Classification: JMA; JNA; JNMT. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 152 x 225 x 18. Weight in Grams: 406. . 2006. 1st Edition. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland. Buchnummer des Verkäufers V9783039105274

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Tony Brown
Verlag: Peter Lang Mai 2006 (2006)
ISBN 10: 3039105272 ISBN 13: 9783039105274
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Buchbeschreibung Peter Lang Mai 2006, 2006. Taschenbuch. Buchzustand: Neu. Neuware - This book employs Lacanian psychoanalysis to develop new ways of understanding educational domains. It analyses events, practices and policies that occur in school classrooms, teacher education and higher-degree studies including educational research. It provides an accessible introduction, description and analysis of those aspects of Lacan's work concerned with language, identity and subjectivity directly relevant to the field of education. Regulative discourses and practices in education are a central concern and the authors demonstrate how Lacanian theory empowers our understanding of how such discourses are instrumental in forming teacher and researcher identities. The book also shows how regulatory practices and discourses are relevant to research methodologies that arise in the field of action research in education. 282 pp. Englisch. Buchnummer des Verkäufers 9783039105274

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