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Beschreibung:

Brand New, Unread Copy in Perfect Condition. A+ Customer Service! Summary: This is a collection of essays on issues related to the evolutionary design and the practical future of intelligent tutoring systems. Following in the tradition of Foundations of Intelligent Tutoring Systems and Intelligent Tutoring Systems: Lessons Learned, this volume examines some of the visions and near-term issues that have been further explored and better defined since those groundbreaking books first appeared. Questions addressed in this volume include: *How can knowledge bases generate explanations? *Will case-based reasoning techniques be worth pursuing in the ITS framework? *Will high performance skills be successfully taught in an ITS design? *Are there dimensions of ITS design which the research laboratories are ignoring, and ignoring at the customer's peril? Of particular importance to those engaged in research and development, this book will be of value to all who wish to apprise themselves of the advances being made in the rapidly evolving field of intelligent tutoring systems. Buchnummer des Verkäufers

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Inhaltsangabe: This is a collection of essays on issues related to the evolutionary design and the practical future of intelligent tutoring systems. Following in the tradition of Foundations of Intelligent Tutoring Systems and Intelligent Tutoring Systems: Lessons Learned, this volume examines some of the visions and near-term issues that have been further explored and better defined since those groundbreaking books first appeared. Questions addressed in this volume include:

*How can knowledge bases generate explanations?
*Will case-based reasoning techniques be worth pursuing in the ITS framework?
*Will high performance skills be successfully taught in an ITS design?
*Are there dimensions of ITS design which the research laboratories are ignoring, and ignoring at the customer's peril?
Of particular importance to those engaged in research and development, this book will be of value to all who wish to apprise themselves of the advances being made in the rapidly evolving field of intelligent tutoring systems.

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Verlag: Psychology Press, U.S.A. (1991)
ISBN 10: 0805806830 ISBN 13: 9780805806830
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Buchbeschreibung Psychology Press, U.S.A., 1991. Paperback. Buchzustand: Good to Very Good. Buchnummer des Verkäufers 14677

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Hugh Burns, James W. Parlett
Verlag: Psychology Press (1991)
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Hugh Burns, James W. Parlett
Verlag: Psychology Press (1991)
ISBN 10: 0805806830 ISBN 13: 9780805806830
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Hugh Burns, James W. Parlett
Verlag: Psychology Press (1991)
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Editor-Hugh Burns; Editor-Carol A. Luckhardt; Editor-James W. Parlett; Editor-Carol L. Redfield
Verlag: Psychology Press (1991)
ISBN 10: 0805806830 ISBN 13: 9780805806830
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Buchbeschreibung Psychology Press, 1991. Paperback. Buchzustand: Used: Very Good. Buchnummer des Verkäufers SONG0805806830

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ISBN 10: 0805806830 ISBN 13: 9780805806830
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ISBN 10: 0805806830 ISBN 13: 9780805806830
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Buchbeschreibung Buchzustand: Good. Intelligent Tutoring Systems: Evolutions in Design. Buchnummer des Verkäufers Grb1044202

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Burns, H et al
Verlag: Psychology Press (1991)
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BURNS, HUGH; LUCKHARDT, CAROL A.; BURNS, HUGH; PARLETT, JAMES W.; REDFIELD, CAROL L.
Verlag: Psychology Press (2017)
ISBN 10: 0805806830 ISBN 13: 9780805806830
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