Learning Through Language in Early Childhood

Sprache: Englisch

Verlag: Bloomsbury Academic, 2005

0826478727 / 9780826478726

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Pap. Minor shelf wear; light sunning to spine. Else a bright, clean copy. Language is a child's major tool for learning about the world. Through the taken-for-granted interactions of everyday conversation, a child not only learns the mother tongue, but uses it as a resource for thinking and reasoning. This book presents a rich naturalistic case study of one child's use of language from two-and-a-half to five years, drawing on systemic functional theory to argue that cognitive development is essentially a linguistic process and offering a new description and interpretation of linguistic and cognitive developments during this period. The case study examines the child's changing language in terms of its role in interpreting four key domains of experience - the world of things, the world of events, the world of semiosis (including the inner world of cognition) and the construal of cause and effect. It shows how new linguistic possibilities constitute developments in cognitive resources and prepare the child for later learning in school.

Bestandsnummer des Verkäufers 2041145

Titel
Learning Through Language in Early Childhood
Autor
Painter, Clare
Verlag
Bloomsbury Academic
Veröffentlichungsjahr
2005
Zustand
Very Good
Einband
Paperback
Sprache
Englisch
ISBN-10
0826478727
ISBN-13
9780826478726
Ausgabe
New edition.
Artikelgewicht
1,5 Pfund
Verkäuferkataloge
Linguistics

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