Learning to Read: An Integrated View from Research and Practice

Sprache: Englisch

Verlag: Springer, Springer Aug 1999, 1999

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This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Literacy research has continued to develop at a rapid pace in these last five years of the millennium. New ideas about how children learn to read have led to a better understanding of the causes of progress and failure in the mastery of literacy, with repercussions for children's assessment and teacher education. These new discoveries also allow teachers to transcend the old debates in reading instruction (phonics versus whole language) and offer the path to a synthesis. At the same time, research with teachers about their own implementation of methods and the development of their own knowledge about the teaching of literacy has produced a fresh analysis of the practice of literacy teaching. Inspired by these developments, teachers, teacher educators and researchers worked together to produce this volume, which promotes the integration of literacy research and practice.Springer-Verlag KG, Sachsenplatz 4-6, 1201 Wien 412 pp. Englisch.…

Titel
Learning to Read: An Integrated View from Research and Practice
Autor
Terezinha Nunes
Verlag
Springer, Springer Aug 1999
Erscheinungsjahr
1999
Zustand
Neu
Einband
Buch
Sprache
Englisch
ISBN-10
079235513X
ISBN-13
9780792355137
Artikelgewicht
781 Gramm
Abmessungen
241x160x27 mm

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