Lecture CP - Collection Pilotis - Guide pédagogique - Edition 2013

Tendron, Delphine, Le Gaouyat, Géraldine

ISBN 10: 2011181011 / ISBN 13: 9782011181015

Verlag: HACHETTE EDUC, 2013

Beschreibung

Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Bestandsnummer des Verkäufers M02011181011-G

Bibliografische Details

• Titel: Lecture CP - Collection Pilotis - Guide pédagogique - Edition 2013
• Verlag: HACHETTE EDUC
• Erscheinungsjahr: 2013
• Sprache: Französisch
• ISBN-10: 2011181011
• ISBN-13: 9782011181015
• Einband: Softcover
• Zustand: good

Über diesen Titel

Inhaltsangabe

La mise en oeuvre de l'ensemble de la méthode (présentée de façon simple, concrète et pratique). - La partie "Apprentissage du code" propose des activités orales introductives aux leçons. - La partie "lecture-compréhension" présente l'exploitation détaillée de chacun des albums. Elle donne de nombreuses pistes pour construire un réseau autour du thème étudié. Guide pédagogique en téléchargement gratuit (offre réservée aux enseignants).

Über die Autorinnen und Autoren

Delphine Grasset est professeure des école (CP) depuis plus de 25 ans et formatrice. Ses pratiques de classe se sont nourries de rencontres (orthophonistes, ergothérapeutes, psychologues, théoriciens...) qui l'ont amenée à particulièrement travailler sur les raisons de l'échec de l'apprentissage de la lecture et à réfléchir à de nouvelles manières d'enseigner/apprendre (classe flexible, ateliers...). Elle a également conçu la méthode d'apprentissage de la lecture "Pilotis CP" (Hachette Education), la collection "Mon cahier pour" pour travailler la compréhension et la production d'écrits au CP, et la méthode de lecture "Sami et Julie - méthode de lecture graphémique". 

Géraldine Le Gaouyat - Le Sage est conseillère pédagogique depuis 2017, après avoir enseigné 17 années dans des classes multi-niveaux de cycle 2.
Ses nombreuses années d'expériences et sa participation à des groupes de recherche l'ont fait s'interrogier sur les approches pédagogiques et didactiques actuelles. Sa réflexion porte notamment sur la compréhension en lecture des élèves apprentis-lecteurs.
Elle accompagne les enseignant(e)s dans la transformation de leurs pratiques de classe, en les aidant, par exemple, à instaurer une classe flexible et des parcours d'élèves.
Elle est co-auteure de la méthode de lecture "Pilotis CP" et des cahiers Mon cahier pour comprendre des textes entendus et Mon cahier pour comprendre des textes lus, et de la méthode de lecture graphémique "Sami et Julie".