Making Space: Merging Theory and Practice in Adult Education

Sprache: Englisch

Verlag: Bergin & Garvey, 2001

0897896009 / 9780897896009

  • Hardcover
  • Gebraucht
Alle Details anzeigen

Anbieter: Paisleyhaze Books, New Hartford, CT, USAPaisleyhaze Books

Verkäufer/-in mit 5 Sternen

Verkäufer:in bei AbeBooks seit 30. April 2007

Hardcover

Zustand: Gebraucht - Wie neu

EUR 36,61

EUR 5,33 Versand 
Versand innerhalb von USA

Anzahl: 1 verfügbar

In den Warenkorb
30 Tage kostenlose Rückgabe

Artikelbeschreibung des Verkäufers

Bergin & Garvey hardcover sans dust jacket (as issued), unused and carefully stored, No marks or 'shelf wear' (as New). We will bubble wrap the book and ship it in a New BOX- Not a plastic bag like the zombie sellers.

Bestandsnummer des Verkäufers GP134

Titel
Making Space: Merging Theory and Practice in Adult Education
Autor
Sheared, Vanessa (editor); Sissel, Peggy (editor)
Verlag
Bergin & Garvey
Erscheinungsjahr
2001
Zustand
As New
Einband
Hardcover
Sprache
Englisch
ISBN-10
0897896009
ISBN-13
9780897896009

Paisleyhaze Books

New Hartford, CT, USA

Verkäufer/-in mit 5 Sternen

Verkäufer:in bei AbeBooks seit 30. April 2007

Versandkosten innerhalb von USA

Artikel5 bis 14 Werktage3 bis 6 Werktage
Erster ArtikelEUR 5,33EUR 10,66
Die Versandzeiten werden von den Verkäuferinnen und Verkäufern festgelegt. Sie variieren je nach Versanddienstleister und Standort. Sendungen, die den Zoll passieren, können Verzögerungen unterliegen. Eventuell anfallende Abgaben oder Gebühren sind von der Käuferin bzw. dem Käufer zu tragen. Die Verkäuferin bzw. der Verkäufer kann Sie bezüglich zusätzlicher Versandkosten kontaktieren, um einen möglichen Anstieg der Versandkosten für Ihre Artikel auszugleichen.

Zahlungsarten

  • Visa
  • Mastercard
  • American Express
  • Carte Bleue
  • Apple Pay
  • Google Pay

Shopbeschreibung

We are a full time mail order company located in the NW corner of CT. We have been selling books and records worldwide since 1968. We carefully inspect and grade every item, and try to always note defects so there are no surprises.