Modelling Learners and Learning in Science Education

Sprache: Englisch

Verlag: Springer Netherlands Sep 2016, 2016

9402405224 / 9789402405224

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This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book sets out the necessary processes and challenges involved in modeling student thinking, understanding and learning. The chapters look at the centrality of models for knowledge claims in science education and explore the modeling of mental processes, knowledge, cognitive development and conceptual learning. The conclusion outlines significant implications for science teachers and those researching in this field.This highly useful work provides models of scientific thinking from different field and analyses the processes by which we can arrive at claims about the minds of others. The author highlights the logical impossibility of ever knowing for sure what someone else knows, understands or thinks, and makes the case that researchers in science education need to be much more explicit about the extent to which research onto learners' ideas in science is necessarily a process of developing models.Through this book we learn that research reports should acknowledge the role of modeling and avoid making claims that are much less tentative than is justified as this can lead to misleading and sometimes contrary findings in the literature. In everyday life we commonly take it for granted that finding out what another knows or thinks is a relatively trivial or straightforward process. We come to take the 'mental register' (the way we talk about the 'contents' of minds) for granted and so teachers and researchers may readily underestimate the challenges involved in their work. 384 pp. Englisch.…

Bestandsnummer des Verkäufers 9789402405224

Titel
Modelling Learners and Learning in Science Education
Autor
Keith S. Taber
Verlag
Springer Netherlands Sep 2016
Erscheinungsjahr
2016
Zustand
Neu
Einband
Taschenbuch
Sprache
Englisch
ISBN-10
9402405224
ISBN-13
9789402405224
Artikelgewicht
581 Gramm
Abmessungen
235x155x21 mm

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