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Inhaltsangabe: Recently, educators have begun to consider what is required in literacy curricula and best teaching practices given the demands placed on the education sector and on literacy in general.

Multiliteracies and Technology Enhanced Education: Social Practice and the Global Classroom features theoretical reflections and approaches on the use of multiliteracies and technologies in the improvement of education and social practices. Assisting educators at different teaching levels and fostering professional development and progress in this growing field, this innovative publication supports practitioners concerned with teaching at both a local and global level.

Über den Autor: Darren Pullen is a lecturer in ICT, professional studies and multiliteracies in the Faculty of Education at the University of Tasmania (Australia). He has a diverse background with previous employment as a research fellow in the health sector, ICT consultant, and educator. His research interest is in the management of change processes with a particular interest in the micro-meso-macro level relationships between technology innovations and human-machine (humachine) relationships and interactions.

David R. Cole is a senior lecturer in English and pedagogy at the University of Technology, Sydney. His major research areas are multiliteracies, multiple literacies, and affective aspects of literacy and education. He has worked as an international English teacher on four continents, and has published widely in academic journals including English in Australia, Educational Philosophy and Theory, and Prospect and Curriculum Perspectives. He is currently under contract to write two edited academic books on literacy theory, and has published a novel about Colombia called A Mushroom of Glass (2006). He is presently researching the complex multiple literacies of Sudanese immigrant families living in NSW.

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Darren L. Pullen , David R. Cole, Darren L. Pullen, David R. Cole
Verlag: Information Science Reference (2009)
ISBN 10: 1605666734 ISBN 13: 9781605666730
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Pullen, Darren L.
Verlag: Information Science Reference (2016)
ISBN 10: 1605666734 ISBN 13: 9781605666730
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Darren L. Pullen; David R. Cole
Verlag: Information Science Reference (2009)
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ISBN 10: 1605666734 ISBN 13: 9781605666730
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Buchbeschreibung IGI Global, United States, 2011. Hardback. Buchzustand: New. 282 x 221 mm. Language: English . This book usually ship within 10-15 business days and we will endeavor to dispatch orders quicker than this where possible. Brand New Book. Recently, educators have begun to consider what is required in literacy curricula and best teaching practices given the demands placed on the educator sector and on literacy in general. Multiliteracies and Technology Enhanced Education: Social Practice and the Global Classroom features theoretical reflections and approaches on the use of multiliteracies and technologies in the improvement of education and social practices. Assisting educators at different teaching levels and fostering professional development and progress in this growing field, this innovative publication supports practitioners concerned with teaching at both a local and global level. Buchnummer des Verkäufers TNP9781605666730

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Darren L. Pullen, David R. Cole, Darren L. Pullen (Editor), David R. Cole (Editor)
Verlag: Information Science Reference (2009)
ISBN 10: 1605666734 ISBN 13: 9781605666730
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