ISBN 10: 8471124351 / ISBN 13: 9788471124357
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1.

CROOK CHARLES
Verlag: MORATA, EDICIONES MORATA, S.L. (2013)
ISBN 10: 8471124351 ISBN 13: 9788471124357
Neu Rustica (tapa blanda) Anzahl: 1
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OMM Campus Libros
(Madrid, MADRI, Spanien)
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Buchbeschreibung MORATA, EDICIONES MORATA, S.L., 2013. Rustica (tapa blanda). Buchzustand: Nuevo. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. 1. En esta obra, Charles CROOK adopta un punto de vista innovador para estudiar cómo las nuevas tecnologías pueden reforzar la experiencia social del aprendizaje y la enseñanza, en vez de eliminarla. Analiza la metáfora del ordenador como tutor y no comparte el temor de que los ordenadores tengan que aislar al aprendiz de sus compañeros y del profesorado. Revisando las investigaciones actuales y aportando nuevos trabajos empíricos, el autor sostiene que los ordenadores pueden facilitar unas condiciones adecuadas para la colaboración eficaz y, en consecuencia, reforzar la dimensión social de la educación. Con su especial combinación de teoría y práctica, Ordenadores y aprendizaje colaborativo sitúa el tema de la tecnología educativa en el contexto de las perspectivas socioculturales, y pone de manifiesto cómo las teorías culturales plantean unos retos radicales al pensamiento psicológico más habitual, en especial a los modelos computacional y constructivista del aprendizaje. Este libro es de gran interés para profesionales de la pedagogía, psicopedagogía y psicología de la educación, así como para quienes estudian los procesos de interacción grupal, la cognición y el desarrollo humano. . Charles CROOK es catedrático de psicología en la Lougborough University (EE.UU.) 540 grms. LIBRO. Buchnummer des Verkäufers 416541

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Crook
Verlag: MORATA (1900)
ISBN 10: 8471124351 ISBN 13: 9788471124357
Neu Softcover Anzahl: 1
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Imosver
(Lerez, Spanien)
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Buchbeschreibung MORATA, 1900. Buchzustand: Nuevo. Ordenadores y aprendizaje colaborativo editado por Morata. Buchnummer des Verkäufers ALO0032558

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3.

CROOK, Charles
Verlag: Ediciones Morata (1998)
ISBN 10: 8471124351 ISBN 13: 9788471124357
Neu Softcover Anzahl: 1
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AG Library
(Malaga, Spanien)
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Buchbeschreibung Ediciones Morata, 1998. Buchzustand: New. En esta obra, Charles CROOK adopta un punto de vista innovador para estudiar cómo las nuevas tecnologías pueden reforzar la experiencia social del aprendizaje y la enseñanza, en vez de eliminarla. Analiza la metáfora del ordenador como tutor y no comparte el temor de que los ordenadores tengan que aislar al aprendiz de sus compañeros y del profesorado. Revisando las investigaciones actuales y aportando nuevos trabajos empíricos, el autor sostiene que los ordenadores pueden facilitar unas condiciones adecuadas para la colaboración eficaz y, en consecuencia, reforzar la dimensión social de la educación. Con su especial combinación de teoría y práctica, Ordenadores y aprendizaje colaborativo sitúa el tema de la tecnología educativa en el contexto de las perspectivas socioculturales, y pone de manifiesto cómo las teorías culturales plantean unos retos radicales al pensamiento psicológico más habitual, en especial a los modelos computacional y constructivista del aprendizaje. Este libro es de gran interés para profesionales de la pedagogía, psicopedagogía y psicología de la educación, así como para quienes estudian los procesos de interacción grupal, la cognición y el desarrollo humano. **************** CONTENIDO PREFACIO AGRADECIMIENTOS CAPÍTULO PRIMERO: Los ordenadores y la educación: algunas cuestiones Evaluación de la práctica informatizada, 17. - Evaluación de las estrategias de implementación, 17. - Evaluación de los resultados del aprendizaje, 22. - Con- ceptualización de la naturaleza del aprendizaje con ordenador, 26. - La metá- fora tutorial: el ordenador como tutor, 26. - La metáfora de la construcción: el ordenador como alumno, 33. - Simulaciones, 36. - La metáfora de la caja de herramientas: el ordenador como herramienta, 38. - El marco social de la experiencia informática, 42. - La reproducción de las desigualdades, 42. - Los ordenadores y el desarrolo social, 44. - La cualidad social del aprendizaje, 45. - Comentarios finales, 47. CAPÍTULO II: El fundamento social de la cognición humana Perspectiva sociocultural de la cognición, 51. - El lugar central de los elementos mediadores, 53. - Tres temas derivados de la importancia de la mediación, 55. - Consecuencias para la enseñanza y el aprendizaje, 57. - Los sistemas funcionales y la mediación: el caso de la alfabetización, 58. - El carácter situado de la cognición, 65. - El carácter social de la cognición, 69. - Conclusión, 73. CAPÍTULO III: Comparación de los marcos teóricos de la psicología Perspectiva de la psicología cognitiva experimental, 75. - Perspectiva del constructivismo, 81. - Síntesis: artefacto y teoría, 87. - Algunas características relevantes de los ordenadores como artefactos, 88. - El artefacto en conjunción con las teorías cognitivas, 90. - El artefacto en conjunción con la teoría constructivista, 94. - El artefacto en conjunción con la teoría cultural, 97. - Conclusión, 103. CAPÍTULO IV: Interacciones colaborativas de niños y niñas con los ordenadores La inteligencia social de los sistemas tutoriales, 107. - Concepciones del discurso instructivo, 110. - Encuentros motivadores en la zona de desarrollo próximo , 110. - Síntesis: el discurso instructivo y la intersubjetividad, 118. - La naturaleza de la intersubjetividad, 119. - La intersubjetividad y la tutoría por ordenador, 123. - Comentarios finales, 128. CAPÍTULO V: Interacciones colaborativas de niños y niñas en relación con los ordenadores La interacción en relación con los ordenadores: un ejemplo, 131. - Conversaciones mediadas entre profesores y alumnos, 138. - Creación de continuidades laterales: transferencia del aprendizaje, 138. - Creación de continuidades longitudinales: conocimiento común, 142. - Conocimiento común e intersubjetividad, 149. - Comentarios finales sobre los ordenadores y las colaboraciones instructivas, 151. CAPÍTULO VI: Aprendizaje colaborativo con los compañeros Estudios sobre la colaboración de los compañeros ante los ordenadores, 155. - Calidad de las colaboraciones en. Buchnummer des Verkäufers 225551

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CROOK CHARLES
Verlag: MORATA
ISBN 10: 8471124351 ISBN 13: 9788471124357
Neu Anzahl: 2
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Hilando Libros
(Madrid, Spanien)
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Buchbeschreibung MORATA. Buchzustand: NUEVO. Buchnummer des Verkäufers 9788471124357

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Ch. Crook
Verlag: MORATA (2011)
ISBN 10: 8471124351 ISBN 13: 9788471124357
Neu Perfect Paperback Anzahl: 1
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Irish Booksellers
(Rumford, ME, USA)
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Buchbeschreibung MORATA, 2011. Perfect Paperback. Buchzustand: New. book. Buchnummer des Verkäufers 8471124351

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CH.CROOK, 0
Verlag: MORATA (2012)
ISBN 10: 8471124351 ISBN 13: 9788471124357
Neu PERFECT PAPERBACK Anzahl: > 20
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Mi Lybro
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Buchbeschreibung MORATA, 2012. PERFECT PAPERBACK. Buchzustand: New. 8471124351. Buchnummer des Verkäufers 52.COLOFON9788471124357

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Crook, Ch.
Verlag: MORATA (2013)
ISBN 10: 8471124351 ISBN 13: 9788471124357
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Mi Lybro
(San Diego, CA, USA)
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Crook, Ch.
Verlag: MORATA (2015)
ISBN 10: 8471124351 ISBN 13: 9788471124357
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Mi Lybro
(San Diego, CA, USA)
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Buchbeschreibung MORATA, 2015. PERFECT PAPERBACK. Buchzustand: New. 8471124351. Buchnummer des Verkäufers COYOL9788471124357

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Crook, Ch.
Verlag: MORATA (2010)
ISBN 10: 8471124351 ISBN 13: 9788471124357
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Mi Lybro
(San Diego, CA, USA)
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Crook, Ch.
Verlag: MORATA (2010)
ISBN 10: 8471124351 ISBN 13: 9788471124357
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Mi Lybro
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