In Order to Learn: How the Sequence of Topics Influences Learning (Oxford Series on Cognitive Models and Architectures, 2)

Sprache: Englisch

Verlag: Oxford University Press, 2007

019517884X / 9780195178845

Serie: Buch 2 von 13 - Oxford Series on Cognitive Models and Architectures

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Titel
In Order to Learn: How the Sequence of Topics Influences Learning (Oxford Series on Cognitive Models and Architectures, 2)
Autor
Ritter, Frank E. [Editor]; Nerb, Josef [Editor]; Lehtinen, Erno [Editor]; O'Shea, Timothy M. [Editor];
Verlag
Oxford University Press
Erscheinungsjahr
2007
Zustand
Very Good
Einband
Hardcover
Sprache
Englisch
ISBN-10
019517884X
ISBN-13
9780195178845
Artikelgewicht
24 Unzen
Abmessungen
10x7x0
Serie
Buch 2 von 13: Oxford Series on Cognitive Models and Architectures

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