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Brand New, Unread Copy in Perfect Condition. A+ Customer Service! Summary: This is the first edited volume in the communication field to examine parent-child interaction. It creates a framework for future research in this growing area -- family communication, and more specifically, parent-child communication -- and also suggests new areas of communication research among parents and children -- cultural, work-related, taboo topics, family sex discussions, conflict, and abuse. Chapter authors provide thorough coverage of theoretical approaches, new methods, and emerging contexts including lesbian/gay parent-child relationships. In so doing, they bring a communication perspective to enduring problems of discipline, adolescent conflict, and physical child abuse. The text highlights various methodological approaches -- both quantitative and qualitative -- including conversation analysis, grounded theory, participant-observation, and phenomenological interviewing of children. It also introduces and surveys various theoretical approaches -- general systems, developmental, cultural, and intergenerational transmission. Buchnummer des Verkäufers

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Inhaltsangabe: This is the first edited volume in the communication field to examine parent-child interaction. It creates a framework for future research in this growing area -- family communication, and more specifically, parent-child communication -- and also suggests new areas of communication research among parents and children -- cultural, work-related, taboo topics, family sex discussions, conflict, and abuse. Chapter authors provide thorough coverage of theoretical approaches, new methods, and emerging contexts including lesbian/gay parent-child relationships. In so doing, they bring a communication perspective to enduring problems of discipline, adolescent conflict, and physical child abuse.

The text highlights various methodological approaches -- both quantitative and qualitative -- including conversation analysis, grounded theory, participant-observation, and phenomenological interviewing of children. It also introduces and surveys various theoretical approaches -- general systems, developmental, cultural, and intergenerational transmission.

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Socha, T J. Stamp, G H. (Eds.)
Verlag: Routledge (1995)
ISBN 10: 0805816054 ISBN 13: 9780805816051
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Verlag: Lawrence Erlbaum (1995)
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Verlag: Routledge (1995)
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Buchbeschreibung Routledge, 1995. Paperback. Buchzustand: Acceptable. Book has noticeable wear, but is still very usable. Interior appears free from markings. SHIPS WITHIN 24 HOURS! Tracking Provided. DHL processing & USPS delivery for an average of 3-5 Day Standard & 2-3 Day Expedited! FREE INSURANCE! Fast & Personal Support! Careful Packaging. No Hassle, Full Refund Return Policy!. Buchnummer des Verkäufers mon0000155779

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Editor-Thomas J. Socha; Editor-Glen H. Stamp
Verlag: Routledge (1995)
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Buchbeschreibung Routledge, 1995. Paperback. Buchzustand: Used: Acceptable. Buchnummer des Verkäufers SONG0805816054

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SOCHA, THOMAS J.; STAMP, GLEN H.
Verlag: Routledge (2017)
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Buchbeschreibung Routledge, 2017. Paperback. Buchzustand: NEW. 9780805816051 This listing is a new book, a title currently in-print which we order directly and immediately from the publisher. Print on Demand title, produced to the highest standard, and there would be a delay in dispatch of around 10 working days. Buchnummer des Verkäufers HTANDREE0214265

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Socha, Thomas J.
Verlag: Lawrence Erlbaum
ISBN 10: 0805816054 ISBN 13: 9780805816051
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Verlag: Routledge (1995)
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(Rumford, ME, USA)
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