Perspectives on the Nature of Intellectual Styles (Hardcover)
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Publishing Company, New York, 2009
- Hardcover
- Neu
Anbieter: AussieBookSeller, Truganina, VIC, AustralienAussieBookSeller
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Zustand: Neu
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Hardcover. Teachers often assume that student performance levels are based on the student's intelligence, effort, and motivation. This book argues that the difference in students' knowledge of course material may be nothing more than differences in intellectual styles of learning or thinking. Intellectual styles, an umbrella term for such constructs as cognitive styles, learning styles, teaching styles, and thinking styles, refer to people's preferred ways of processing information. This stimulating and provocative text integrates the most recent theories and research on intellectual styles. It distinguishes styles from other constructs, such as intellectual capacity or effort levels. It situates the field of styles within the large context of the psychological, educational, and business literatures. It presents perspectives on the controversial issues and emerging debates in the field. It provides concrete guidelines for practitioners to apply the concept of styles to educational and business settings. Teachers often assume that student performance levels are based on the student's intelligence, effort, and motivation. This book argues that the difference in students' knowledge of course material may be nothing more than differences in intellectual styles of learning or thinking. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.…
Bestandsnummer des Verkäufers 9780826104601
- Titel
- Perspectives on the Nature of Intellectual Styles (Hardcover)
- Autor
- Li-Fang Zhang
- Verlag
- Springer Publishing Company, New York
- Erscheinungsjahr
- 2009
- Zustand
- new
- Einband
- Hardcover
- Sprache
- Englisch
- ISBN-10
- 0826104606
- ISBN-13
- 9780826104601
...provide[s] and in-depth review of intellectual styles...All the contributors provide important information...Each chapter includes extensive references...Summing up:Recommended.
--Choice
Teachers too often assume that student performance levels are based solely on the student's intelligence, effort, and motivation. This book takes a unique perspective, arguing that the difference in students' performance may be nothing more than differences in intellectual styles of learning or thinking. Intellectual styles simply refer to individualized ways of processing information.
This stimulating and provocative text integrates the most recent theories and research on intellectual styles. The internationally acclaimed contributors address cutting-edge, controversial issues in the field that have yet to be resolved, including whether certain intellectual styles are better than others, how creativity affects intellectual style, and whether styles are traits or states.
Key Features:
Situates the field of styles within the larger context of the psychological, educational, and business literatures
Provides concrete guidelines for researchers, teachers, and employers to apply the concept of intellectual styles to educational and business settings
Researchers, teachers, employers, psychologists, and students will find this book to be a fascinating, engaging read, offering a breadth and depth of insight into the nature of intellectual styles.
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""...provide[s] and in-depth review of intellectual styles...All the contributors provide important information...Each chapter includes extensive references...Summing up: Recommended.""
--Choice
Teachers too often assume that student performance levels are based solely on the student's intelligence, effort, and motivation. This book takes a unique perspective, arguing that the difference in students' performance may be nothing more than differences in intellectual styles of learning or thinking. Intellectual styles simply refer to individualized ways of processing information.
This stimulating and provocative text integrates the most recent theories and research on intellectual styles. The internationally acclaimed contributors address cutting-edge, controversial issues in the field that have yet to be resolved, including whether certain intellectual styles are better than others, how creativity affects intellectual style, and whether styles are traits or states.
Key Features:
Situates the field of styles within the larger context of the psychological, educational, and business literatures
Provides concrete guidelines for researchers, teachers, and employers to apply the concept of intellectual styles to educational and business settings
Researchers, teachers, employers, psychologists, and students will find this book to be a fascinating, engaging read, offering a breadth and depth of insight into the nature of intellectual styles.
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