Titel: Postmodern Professional, The Contemporary Learning Practices, Dilemmas And Perspectives (Teaching: teachers: professional: profession: educ)
Verlag: Tufnell Press 2017-04-18
Erscheinungsjahr: 2017
Sprache: Englisch
ISBN-10: 1872767443
ISBN-13: 9781872767444
Einband: Paperback
Zustand: New

�ber diesen Titel

Inhaltsangabe

In the last two decades the teaching profession has increasingly lost autonomy and become subject to political change that has introduced a market orientation to both educational organisation and culture. The stages that the teaching profession has gone through can be characterised as: pre-professional; autonomy; collegial and the post-professional age. This book explores both the Anglo-American curriculum tradition and the central European �didactic-tradition� which have had an impact on these processes. Against this backdrop, the book provides an international overview as well as deeper insight into national and local practices. Based on ethnographic case studies each chapter makes its own unique contribution by exploring empirical data and discussing theoretical possibilities related to the common current question, namely what it means to be a professional teacher in the post-modern era of professionalism The broad argument is that global movements in education policy have generated widely accepted discourses of performativity and educational effectiveness that have had pedagogical effects. The book attempts to deconstruct prevailing discourses and to develop an understanding of the complexity of educational politics and pedagogical and social relations. It is argued here that the consequences can be regarded as a contribution to both professionalisation and a substantial de-professionalisation of teachers. Against this backdrop the book provides a critical wake-up call and a reminder of the need for serious debate about what kind of education is desirable for the twenty-first century and what kind of professional organisations and teachers are needed for the task.

�ber die Autorinnen und Autoren

Karen Borgnakke, dr.paed., Professor in Education, University of Copenhagen. She has undertaken research, taught and published in the fields of education and learning research. She has carried out fieldwork, developed case studies, participated in development projects and evaluation research, including projects on strategies for organisational and pedagogical innovation throughout education. She has more than twenty years experience with developing research methodology in education and learning research, including comprehensive experience with research education. Currently research project: Ethnographic studies in scholastic, profession-oriented and academic learning contexts.

Marianne Dovemark is a Professor in Education at the Department of Education and Special Education, University of Gothenburg, Sweden. Her research interests are in educational ethnography, focusing on structural factors such as class, gender and ethnicity. She is devoted to issues of power and influence as these relate to school governance and market orientation.

Sofia Marques da Silva is anAssistant Professor at Faculty of Psychology and Educational Sciences, University of Porto, Portugal, and member of CIIE (Educational Research and Intervention Centre). She teaches Research Methodologies and Sociology of Education. She has been researching ethnographies on youth cultures, gender and education and lately has been involved in online and offline ethnographies with young people from border regions. She is a Co-convenor of the European Conference on Educational Research (ECER) and the vice-president of the Portuguese Society of Educational Sciences (SPCE). She is deputy editor of Ethnography and Education.

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Um Ihr Widerrufsrecht auszu�ben, m�ssen Sie uns, Chiron Media, 2 Lester Way, OX10 1DW, Wallingford, United Kingdom, 44 8008085306, mittels einer eindeutigen Erkl�rung (z.B. ein mit der Post versandter Brief, Telefax oder E-Mail) �ber Ihren Entschluss, diesen Vertrag zu widerrufen, informieren. Sie k�nnen daf�r das beigef�gte Muster-Widerrufsformular verwenden, das jedoch nicht vorgeschrieben ist. Sie k�nnen auch eine andere eindeutige Erkl�rung auf der Webseite "Meine Bestellungen" in Ihrem "Nutzerkonto" elektronisch ausf�llen und �bermitteln. Machen Sie von dieser M�glichkeit Gebrauch, so werden wir Ihnen unverz�glich (z. B. per E-Mail) eine Best�tigung �ber den Eingang eines solchen Widerrufs �bermitteln. Zur Wahrung der Widerrufsfrist reicht es aus, dass Sie die Mitteilung �ber die Aus�bung des Widerrufsrechts vor Ablauf der Widerrufsfrist absenden.

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Wenn Sie diesen Vertrag widerrufen, haben wir Ihnen alle Zahlungen, die wir von Ihnen erhalten haben, einschlie�lich der Lieferkosten (mit Ausnahme der zus�tzlichen Kosten, die sich daraus ergeben, dass Sie eine andere Art der Lieferung als die von uns angebotene, g�nstigste Standardlieferung gew�hlt haben), unverz�glich und sp�testens binnen vierzehn Tagen ab dem Tag zur�ckzuzahlen, an dem die Mitteilung �ber Ihren Widerruf dieses Vertrags bei uns eingegangen ist. F�r diese R�ckzahlung verwenden wir dasselbe Zahlungsmittel, das Sie bei der urspr�nglichen Transaktion eingesetzt haben, es sei denn, mit Ihnen wurde ausdr�cklich etwas anderes vereinbart; in keinem Fall werden Ihnen wegen dieser R�ckzahlung Entgelte berechnet. Wir k�nnen die R�ckzahlung verweigern, bis wir die Waren wieder zur�ckerhalten haben oder bis Sie den Nachweis erbracht haben, dass Sie die Waren zur�ckgesandt haben, je nachdem, welches der fr�here Zeitpunkt ist. Sie haben die Waren unverz�glich und in jedem Fall sp�testens binnen vierzehn Tagen ab dem Tag, an dem Sie uns �ber den Widerruf dieses Vertrags unterrichten, an Chiron Media, PO Box 318, OX10 1DW, Wallingford, United Kingdom, 44 8008085306, zur�ckzusenden oder zu �bergeben. Die Frist ist gewahrt, wenn Sie die Waren vor Ablauf der Frist von vierzehn Tagen absenden.

Sie tragen die unmittelbaren Kosten der R�cksendung der Waren. Sie m�ssen f�r einen etwaigen Wertverlust der Waren nur aufkommen, wenn dieser Wertverlust auf einen zur Pr�fung der Beschaffenheit, Eigenschaften und Funktionsweise der Waren nicht notwendigen Umgang mit ihnen zur�ckzuf�hren ist.

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