Power, Equity and (Re)Design : Bridging Learning and Critical Theories in Learning Ecologies for Youth (hc)

Sprache: Englisch

Verlag: Information Age Publishing, 2018

1641131799 / 9781641131797

Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH

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nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This volume brings together design thinking, critical social theory, and learning sciences to describe promising learning innovations that foster rights, dignity, and social justice for youth. The contributors are emerging scholars who are leading voices working at the intersections of theory and practice for educational equity.Chapters in this volume take up themes of power and equity in the design and redesign of learning opportunities for young people. The chapters show variation in the kinds of learning--from complex ecologies spanning multiple institutions and age groups to specific classroom or after-school spaces. Chapters also vary in the focal ages of participants. Although most discuss experiences of young people between the ages of 12-25, some also explore the learning of elementary age youth. All of the chapters include the authors--who were researchers, designers, teachers, and facilitators--part of the narrative and process of learning. We are especially thankful that the authors of these chapters invite the reader into their thinking process and the tensions and contradictions that emerged as they sought to catalyze transformative learning spaces.…

Bestandsnummer des Verkäufers 9781641131797

Titel
Power, Equity and (Re)Design : Bridging Learning and Critical Theories in Learning Ecologies for Youth (hc)
Autor
Elizabeth Mendoza
Verlag
Information Age Publishing
Erscheinungsjahr
2018
Zustand
Neu
Einband
Buch
Sprache
Englisch
ISBN-10
1641131799
ISBN-13
9781641131797
Artikelgewicht
449 Gramm
Abmessungen
240x161x15 mm

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