Professional Learning in Action : An Inquiry Approach for Teachers of Literacy

Sprache: Englisch

Verlag: Teachers' College Press Jul 2016, 2016

0807757020 / 9780807757024

Serie: Buch 8 von 11 - Common Core State Standards in Literacy

Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH

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Neuware - Unlike any other work in the field of literacy education, this book offers readers a unique and progressive approach for preparing prospective and inservice teachers, and graduate students, to effectively teach the literacy skills to K-12 students that are needed for eventual college and career success. The book is not a traditional text on professional development that focuses on, 'this is what teachers need to know and be able to do as literacy teachers.' Rather, the book's focus is on engaging teachers, as adult learners, in professional learning that is collaborative, substantive, situated, dynamic, intense, and personal. These six themes are woven throughout the book, and are exemplified through real-life scenarios that follow elementary and secondary teachers from the Blue Falls School District as they explore and expand their own professional learning about effective literacy instruction, based on student assessment, teacher reflection, and problem solving. The reader is provided with useful tools for creating literacy teams, needs assessments, reflective book study groups, effective coaching practices, and more.…

Bestandsnummer des Verkäufers 9780807757024

Titel
Professional Learning in Action : An Inquiry Approach for Teachers of Literacy
Autor
Victoria J. Risko
Verlag
Teachers' College Press Jul 2016
Erscheinungsjahr
2016
Zustand
Neu
Einband
Taschenbuch
Sprache
Englisch
ISBN-10
0807757020
ISBN-13
9780807757024
Artikelgewicht
274 Gramm
Abmessungen
228x157x14 mm
Serie
Buch 8 von 11: Common Core State Standards in Literacy

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