The Program Evaluation Standards: A Guide for Evaluators and E
Sprache: Englisch
Verlag: Sage Publications, 2011
- Softcover
- Neu

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Artikelbeschreibung vom Verkäufer
With oversight from the Joint Committee on Standards for Educational Evaluation, Yarbrough, Schulha, Hopson, and Caruthers have revised and illustrated this new edition of the Program Evaluation Standards. These thirty standards support the core attributes of evaluation quality: utility, feasibility, propriety, accuracy, and accountability, and provide guidance to anyone interested in planning, implementing, or using program evaluations. The book is an invaluable resource for practicing evaluators, students, evaluation users, and clients. 680 gr.
Bestandsnummer des Verkäufers 9781412989084LEA102759
- Titel
- The Program Evaluation Standards: A Guide for Evaluators and E
- Autor
- Yarbrough,Donald
- Verlag
- Sage Publications
- Veröffentlichungsjahr
- 2011
- Zustand
- New
- Schutzumschlag
- Nuevo
- Buchtyp
- Libro
- Einband
- Blanda
- Sprache
- Englisch
- ISBN-10
- 1412989086
- ISBN-13
- 9781412989084
- Illustrator
- No Aplica
- Ausgabe
- 3.
- Artikelgewicht
- 680 Gramm
- Abmessungen
- 18x25x2
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Über die Autorin bzw. den Autor
Lyn M. Shulha is Professor and a Director of the Assessment and Evaluation Group, Queen's University at Kingston, Canada. Lyn has served on the JCSEE since 2003, sponsored by the Canadian Society for the Study of Education. Lyn is also a long time active member of the American Evaluation Association. She currently serves on the editorial boards of the American Journal of Evaluation, The Canadian Journal of Program Evaluation, the Journal Evaluation and Program Planning, and is an Associate Editor of the new international journal, Assessment Matters. An active evaluator and researcher in assessment and evaluation, Lyn's interests include the use of evaluative inquiry in school university professional learning partnerships, collaborative and participatory approaches to evaluation, classroom assessment practices and assessment as pedagogy.
Rodney K.M. Hopson is Hillman Distinguished Professor, Department of Educational Foundations and Leadership in the School of Education, and faculty member in the Center for Interpretive and Qualitative Research, Duquesne University. With funding support from W.K. Kellogg Foundation, National Science Foundation, Robert Wood Johnson Foundation, Annie E. Casey Foundation, and other funding streams, Hopson has raised more than $3 million in the last five years in the support of graduate and post-graduate students of color in natural and social sciences to contribute to the development of interests that focus on democratically-oriented evaluation and research approaches and practices in traditionally underserved communities in the U.S. One book, The Role of Culture and Cultural Context in Evaluation: A Mandate for Inclusion, the Discovery of Truth and Understanding (with Stafford Hood & Henry Frierson, Information Age: Greenwich, CT, 2005), provides import to how the evaluation community attends to matters of culture and cultural context, especially in reconstituting knowledge production in the field. In addition, Hopson has served on several editorial boards related to evaluation, such as American Journal of Evaluation, Encyclopedia of Evaluation, Evaluation and Society book series, and the Journal of MultiDisciplinary Evaluation. Recent professional service includes former membership on the Board of Directors of the American Evaluation Association, and founding Project Director, American Evaluation Association/Duquesne University Graduate Education Diversity Internship Program.
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