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Bibliografische Details

Titel: The Public Work of Rhetoric: Citizen-Scholars and Civic Engagement (Studies in Rhetoric/Communication)
Verlag: University of South Carolina Pre
Erscheinungsjahr: 2013
Sprache: Englisch
ISBN-10: 1611173035
ISBN-13: 9781611173031
Einband: paperback
Zustand: Very Good

�ber diesen Titel

Inhaltsangabe

The Public Work of Rhetoric offers a timely and dynamic endorsement of rhetoric as a potent communications tool for civic engagement and social change, efforts necessarily inclusive of people inside and outside the academy. In this provocative call to action, editors John M. Ackerman and David J. Coogan, along with seventeen other accomplished contributors, offer case studies and criticism on the rhetorical practices of citizen-scholars pursuing democratic ideals in diverse civic communities—with partnerships across a range of media, institutions, exigencies, and discourses.

Challenging conventional research methodologies and the traditional insularity of higher education, these essays argue that civic engagement as a rhetorical act requires critical attention to our notoriously veiled identity in public life, to our uneasy affiliation with democracy as a public virtue, and to the transcendent powers of discourse and ideology. This can be accomplished, the contributors argue, by building on the compatible traditions of materialist rhetoric and community literacy. The case studies highlight efforts in inner-urban and postindustrial communities where poverty is the overriding concern, in afterschool and extracurricular alternatives that offer new routes to literate achievement, in new media and digital representations of ethnic cultures designed to promote chosen identities, in neighborhoods and scientific laboratories where race is the dominant value, and in the policy borderlands between universities and the communities they serve. Through these accounts, contributors champion the notion that the public work of rhetoric is the tough labor of gaining access and trust, learning the codes and histories of communities, locating the situations in which rhetorical expertise is most effective, and in many cases jointly defining the terms for gauging social change.

The Public Work of Rhetoric presents the art of rhetorical techn� as a contemporary praxis for civic engagement and social change, which is necessarily inclusive of people inside and outside the academy. In this provocative call to action, editors John M. Ackerman and David J. Coogan, along with seventeen other accomplished contributors, offer case studies and criticism on the rhetorical practices of citizen-scholars pursuing democratic ideals in diverse civic communities—with partnerships across a range of media, institutions, exigencies, and discourses.

The compelling case studies in The Public Work of Rhetoric are located in inner-urban and postindustrial communities where poverty is the overriding concern, in afterschool and extracurricular alternatives that offer new routes to literate achievement, in new media and digital representations of ethnic cultures designed to promote chosen identities, in neighborhoods and scientific laboratories where race is the dominant value, and in the policy borderlands between universities and the communities they serve. Through these studies and accounts, the contributors champion the notion that the public work of rhetoric is the tough labor of gaining access and trust, learning the codes and histories of communities, locating the situations in which rhetorical expertise is most effective, and in many cases jointly defining the terms for gauging social change.

�ber die Autorinnen und Autoren

John M. Ackerman is an associate professor of communication at the University of Colorado at Boulder, where he directs the Program for Writing and Rhetoric and holds the Ineva Baldwin Chair of Arts and Sciences. His research on disciplinarity, architecture, and everyday life has appeared in a number of journals and edited collections.

David J. Coogan is an associate professor of English at Virginia Commonwealth University. His work on community literacy, rhetorical theory, and social change has appeared in College Composition and Communication, College English, and Community Literacy and in the edited volume Active Voices.

��ber diesen Titel� kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

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