APPRENTISSAGE EN QUESTIONS -L-

DAUVIN LAMBERT

Verlag: DE BOECK EDITIONS
ISBN 10: 2804164063 / ISBN 13: 9782804164065
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Beschreibung:

Etat de neuf / As new condition / Expédié de la Suisse / Sent out from Switzerland / The picture may not correspond to the book / L'image peut ne pas correspondre au livre 1016406 9782804164065 4,0 B 29/03/2011 0,451. Buchnummer des Verkäufers

Über diesen Titel:

Inhaltsangabe: Oser le changement ! Un ouvrage indispensable pour travailler autrement, des stratégies d'apprentissage plus efficaces pour de meilleurs résultats. S?appuyant sur une réflexion théorique issue de l'observation, les auteurs tentent de répondre aux interrogations suivantes : Réussir l?école ou réussir à l'école ? · Comment choisir, planifier, maîtriser les savoirs à aborder ? Faut-il annoncer clairement aux élèves ce qu?ils vont apprendre ? Y a-t-il un lien entre la différenciation et l'évaluation formative ? Comment créer des conditions d?apprentissage favorables ?Ils proposent des outils adaptables, largement illustrés par des exemples d?activités pédagogiques dans les différentes disciplines, réalisées avec succès auprès d?élèves de 2 ans ? à 12 ans, en France et en Belgique. Ce livre s?adresse aux professionnels de l?éducation : enseignants du maternel et du primaire, pédagogues et futurs enseignants.

Biographie de l'auteur: Marie-Thérèse Dauvin est inspectrice de l'Enseignement pour la Communauté française de Belgique. Roland Lambert est inspecteur honoraire de l'Education nationale en France.

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Bibliografische Details

Titel: APPRENTISSAGE EN QUESTIONS -L-
Verlag: DE BOECK EDITIONS
Zustand: As new

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1.

Dauvin, Marie-Therese
Verlag: DE BOECK (2011)
ISBN 10: 2804164063 ISBN 13: 9782804164065
Neu Paperback Anzahl: 1
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Buchbeschreibung DE BOECK, 2011. Paperback. Buchzustand: NEUF. Oser le changement! Un ouvrage indispensable pour travailler autrement, des stratégies d'apprentissage plus efficaces pour de meilleurs résultats. S'appuyant sur une réflexion théorique issue de l'observation, les auteurs tentent de répondre aux interrogations suivantes: Réussir l'école ou réussir à l'école? Comment choisir, planifier, maîtriser les savoirs à aborder? Faut-il annoncer clairement aux élèves ce qu'ils vont apprendre? Y a-t-il un lien entre la différenciation et l'évaluation formative? Comment créer des conditions d'apprentissage favorables? Ils proposent des outils adaptables, largement illustrés par des exemples d'activités pédagogiques dans les différentes disciplines, réalisées avec succès auprès d'élèves de2 ans ? à 12 ans, en France et en Belgique. Ce livre s'adresse aux professionnels de l'éducation: enseignants du maternel et du primaire, pédagogues et futurs enseignants. - Nombre de page(s) : 232 - Poids : 450g - Genre : Pédagogie pour l'enseignement, Concours Professorat OUTILS POUR ENSEIGNER. Buchnummer des Verkäufers N9782804164065

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DAUVIN LAMBERT
Verlag: DE BOECK EDITIONS
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Buchbeschreibung DE BOECK EDITIONS. Buchzustand: As new. Expedié de la Suisse / Sent out from Switzerland / Etat de neuf / As new condition 1016406 9782804164065 B 0,451 4,0. Buchnummer des Verkäufers 190517SER70614

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Verlag: DE BOECK EDITIONS
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Mémoire des hommes
(Livry gargan, Frankreich)
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Buchbeschreibung DE BOECK EDITIONS. 1016406 4,0 9782804164065 B 0,451 Expedié de la Suisse / Sent out from Switzerland / Etat de neuf / As new condition. Buchnummer des Verkäufers 190517SER70614

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Marie-Thérèse Dauvin
Verlag: de Boeck (2011)
ISBN 10: 2804164063 ISBN 13: 9782804164065
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The Book Depository
(London, Vereinigtes Königreich)
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Buchbeschreibung de Boeck, 2011. Buchzustand: New. 240 x 170 mm. Brand New Book. Buchnummer des Verkäufers LVN9782804164065

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