Re-theorising Learning and Research Methods in Learning Research

Sprache: Englisch

Verlag: Routledge Sep 2023, 2023

1032071877 / 9781032071879

Serie: Buch 14 von 15 - New Perspectives on Learning and Instruction

Anbieter: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, DeutschlandBuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.

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This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Re-Theorising Learning and Research Methods in Learning Research explores the latest developments in the field of learning theory, offering an overview of emerging methods and demonstrating how recent research contributes to furthering understanding of learning. This book illustrates how theory and methods inform one another, facilitating advancements in the field, while addressing the ways in which societal and technological change create a need for adapting approaches to examining learning. Drawing on an international team of contributors, this book comprises 17 chapters and three commentaries, thematically organised into three broad sections: emerging theories and conceptualisations of learning and how they drive methodological development new methods or innovative use of existing methods and their contribution to theory development theories and methods that emerge in connection with societal changes Both novice researchers and more experienced scholars will benefit from an overview of recent theoretical and methodological advances in the learning research field. This is an invaluable resource for researchers in the learning and educational research field and will also support Masters and PhD students to understand how learning theories and research methodology in the field have been evolving in recent years. 352 pp. Englisch.…

Bestandsnummer des Verkäufers 9781032071879

Titel
Re-theorising Learning and Research Methods in Learning Research
Autor
Crina Dam¿a
Verlag
Routledge Sep 2023
Erscheinungsjahr
2023
Zustand
Neu
Einband
Buch
Sprache
Englisch
ISBN-10
1032071877
ISBN-13
9781032071879
Artikelgewicht
693 Gramm
Abmessungen
240x161x23 mm
Serie
Buch 14 von 15: New Perspectives on Learning and Instruction

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