Reaching and Teaching Students in Poverty (Hardcover)

Paul C. Gorski

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Sprache: Englisch

Verlag: Teachers' College Press, New York, 2018

0807764213 / 9780807764213

Serie: Buch 35 von 72 - Multicultural Education

Anbieter: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, USAGrand Eagle Retail

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Hardcover

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Artikelbeschreibung des Verkäufers

Hardcover. This influential book describes the knowledge and skills teachers and school administrators need to recognize and combat bias and inequity that undermine educational engagement for students experiencing poverty. The Second Edition features two new chapters"Embracing a Structural View of Poverty and Education: Ditching Deficit Ideology and Quitting Grit" and "Cultivating School Change through Equity Literacy: Commitments and Strategies for School and District Leaders"plus extensive revisions throughout based on newly available research and lessons from the author's professional development work. Gorski outlines the dangers of "grit" and deficit perspectives as responses to educational disparities; offers research-informed, on-the-ground strategies for teaching and leading with equity literacy; and provides expanded lists of resources and readings to support transformative equity work in high-poverty and mixed-class schools. Written in an engaging, conversational style that makes complex concepts accessible, this book will help readers learn how to recognize and respond to even the subtlest inequities in their classrooms, schools, and districts.Book Features:Offers a research-informed alternative to popular simplistic approaches that undermine genuine efforts at educational equity.Outlines evidence-based strategies, policies, and practices that strengthen the educational success of students experiencing poverty.Incorporates vignettes to help readers reflect on key points and apply the Equity Literacy framework to classroom- and school-based scenarios.Embraces an intersectional approach to recognizing how class and poverty interact with race, gender, language, (dis)ability, and other dimensions of identity and experience.Includes an updated Poverty and Class Awareness Quiz. Describes the knowledge and skills teachers and school administrators need to recognise and combat bias and inequity that undermine educational engagement for students experiencing poverty. Written with an engaging, conversational style, this book will help readers learn how to recognise and respond to even the subtlest inequities. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.…

Bestandsnummer des Verkäufers 9780807764213

Titel
Reaching and Teaching Students in Poverty (Hardcover)
Autor
Paul C. Gorski
Verlag
Teachers' College Press, New York
Erscheinungsjahr
2018
Zustand
new
Einband
Hardcover
Sprache
Englisch
ISBN-10
0807764213
ISBN-13
9780807764213
Auflage
2. Auflage
Serie
Buch 35 von 72: Multicultural Education

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