Recognizing Thinking Process Through Scaffolding

Sprache: Englisch

Verlag: LAP LAMBERT Academic Publishing Aug 2017, 2017

6202012714 / 9786202012713

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This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This is a research-based book. The research carried out when seeing the fourth grade elementary school students' unique results answer of mathematic counting operation application topic. Those answers described their capabilities of mathematic counting operation is still low. The analysis data shows that the thinking process classified into two categories, instrumental thinking process and relational instrumental thinking process. The students got many difficulties in converting the problems into mathematic sentences, and doing counting operation (subtraction, multiplication and division). The difficulties can be maintained by scaffolding. With the research findings, the researchers suggests the teacher to use scaffoldings technique in learning process by noticing the students' comprehension on mathematic counting operation concepts.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 56 pp. Englisch.

Bestandsnummer des Verkäufers 9786202012713

Titel
Recognizing Thinking Process Through Scaffolding
Autor
Geri Syahril Sidik
Verlag
LAP LAMBERT Academic Publishing Aug 2017
Erscheinungsjahr
2017
Zustand
Neu
Einband
Taschenbuch
Sprache
Englisch
ISBN-10
6202012714
ISBN-13
9786202012713
Artikelgewicht
102 Gramm
Abmessungen
220x150x4 mm

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