Toward a Reconceptualization of Second Language Classroom Assessment

Sprache: Englisch

Verlag: Springer, Springer Feb 2020, 2020

3030350800 / 9783030350802

Serie: Buch 40 von 55 - Educational Linguistics

Anbieter: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Deutschlandbuchversandmimpf2000

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This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This book responds to the call for praxis in L2 education by documenting recent and ongoing projects around the world that see partnership with classroom teachers as the essential driver for continuing to develop both classroom assessment practice and conceptual frameworks of assessment in support of teaching and learning. Taken together, these partnerships shape the language assessment literacy, the knowledge and skills required for theorizing and conducting assessment activities, of both practitioners and researchers. While united by their orientation to praxis, the chapters offer considerable diversity with regard to languages taught, learner populations included (varying in age and proficiency level), specific innovations covered, research methods employed, and countries in which the work was conducted. As a whole, the book presents a way of engaging in research with practitioners that is likely to stimulate interest among not only language assessment scholars but also those studying second language education and language teacher education as well as language teaching professionals themselves.Springer-Verlag KG, Sachsenplatz 4-6, 1201 Wien 268 pp. Englisch.

Bestandsnummer des Verkäufers 9783030350802

Titel
Toward a Reconceptualization of Second Language Classroom Assessment
Autor
Matthew E. Poehner
Verlag
Springer, Springer Feb 2020
Veröffentlichungsjahr
2020
Zustand
Neu
Einband
Buch
Sprache
Englisch
ISBN-10
3030350800
ISBN-13
9783030350802
Artikelgewicht
571 Gramm
Abmessungen
241x160x21 mm
Serie
Buch 40 von 55: Educational Linguistics

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