Reconceptualizing STEM Education : The Central Role of Practices

Sprache: Englisch

Verlag: Routledge, 2016

1138901040 / 9781138901049

Serie: Buch 10 von 23 - Teaching and Learning in Science Series

Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH

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nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Reconceptualizing STEM Education explores and maps out research and development ideas and issues around five central practice themes: Systems Thinking; Model-Based Reasoning; Quantitative Reasoning; Equity, Epistemic, and Ethical Outcomes; and STEM Communication and Outreach. These themes are aligned with the comprehensive agenda for the reform of science and engineering education set out by the 2015 PISA Framework, the US Next Generation Science Standards and the US National Research Council's A Framework for K-12 Science Education. The new practice-focused agenda has implications for the redesign of preK-12 education for alignment of curriculum-instruction-assessment; STEM teacher education and professional development; postsecondary, further, and graduate studies; and out-of-school informal education. In each section, experts set out powerful ideas followed by two eminent discussant responses that both respond to and provoke additional ideas from the lead papers. In the associated website highly distinguished, nationally recognized STEM education scholars and policymakers engage in deep conversations and considerations addressing core practices that guide STEM education.…

Bestandsnummer des Verkäufers 9781138901049

Titel
Reconceptualizing STEM Education : The Central Role of Practices
Autor
Amber S. Bismack
Verlag
Routledge
Erscheinungsjahr
2016
Zustand
Neu
Einband
Taschenbuch
Sprache
Englisch
ISBN-10
1138901040
ISBN-13
9781138901049
Artikelgewicht
530 Gramm
Abmessungen
229x152x20 mm
Serie
Buch 10 von 23: Teaching and Learning in Science Series

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