Redesigning Teacher Education Through Partnerships, Reflection, and Practice

Sprache: Englisch

Verlag: IGI GLOBAL SCIENTIFIC PUBLISHING, 2026

1668443694 / 9781668443699

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nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Diversity is on the rise in classrooms across the United States. However, there's a significant gap in preparing rural Appalachian pre-service teachers to meet the challenges of this changing landscape. These educators face a lack of training opportunities in diverse environments due to the limitations of their geographical location and available resources. As a result, they may enter the education field without the necessary cultural competence to effectively engage with a diverse student body. This disparity in experience and understanding can lead to unequal educational outcomes for students and hinder the development of inclusive learning environments. Creating Diverse Experiences for Rural Appalachian Pre-Service Teachers provides a comprehensive solution to this challenging issue. It offers a detailed account of how a small Midwest university, in collaboration with the local community, addressed the problem by creating a symbiotic relationship that enriches the educational experiences of both pre-service teachers and students. This groundbreaking partnership not only expands the pre-service teachers' understanding of diversity but also enhances the academic and social-emotional support provided to pre-k-12 students at the center.…

Bestandsnummer des Verkäufers 9781668443699

Titel
Redesigning Teacher Education Through Partnerships, Reflection, and Practice
Autor
Kimberly Dianne Cassidy
Verlag
IGI GLOBAL SCIENTIFIC PUBLISHING
Erscheinungsjahr
2026
Zustand
Neu
Einband
Buch
Sprache
Englisch
ISBN-10
1668443694
ISBN-13
9781668443699
Artikelgewicht
868 Gramm
Abmessungen
260x183x24 mm

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