ISBN 10: 0415698820 / ISBN 13: 9780415698825
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Beschreibung:

Brand New, Unread Copy in Perfect Condition. A+ Customer Service! Summary: This is a companion volume to the editors' Insights into Teachers' Thinking and Practice (Falmer Press, 1999) and seeks to carry the discussion on further illustrating that there is a continuing intensity of thought, activity and debate on how to conceptualise research on teacher thinking, and thus generate knowledge for further understanding and action. The ethical questions on undertaking research on the inner lives of teachers remain unresolved. The international team present chapters which investigate the relationship between the researcher and the researched, and the relevance and role of research in teacher development. The papers are not presented as 'best practice' for such definitions would be inevitably value laden. Rather, they are indications and anticipations of key areas for the development of understanding of teachers' thinking and actions in the 1990s. Buchnummer des Verkäufers

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Inhaltsangabe:

This is a companion volume to the editors? Insights into Teachers? Thinking and Practice (Falmer Press, 1999) and seeks to carry the discussion on further illustrating that there is a continuing intensity of thought, activity and debate on how to conceptualise research on teacher thinking, and thus generate knowledge for further understanding and action. The ethical questions on undertaking research on the inner lives of teachers remain unresolved.

The international team present chapters which investigate the relationship between the researcher and the researched, and the relevance and role of research in teacher development. The papers are not presented as ?best practice? for such definitions would be inevitably value laden. Rather, they are indications and anticipations of key areas for the development of understanding of teachers? thinking and actions in the 1990s.

Über den Autor: Professor (Emeritus) Pam Denicolo, a chartered psychologist, has just retired from her fulltime role at the University of Reading where she developed the Graduate School system and the post-registration professional practice and research element of the School of Pharmacy. Her passion for supporting and developing graduate students is demonstrated through her contributions as Vice Chair to the UK Council for Graduate Education Executive Committee, as chair of the Society for Research into Higher Education Postgraduate Network and Executive Editor of the Guides for Supervisors Series. She was a key contributor to Vitae s development of the Researcher Development Framework (RDF) and the QAA s Doctoral Characteristics Advisory Group, and is currently contributing to the revision of the Code of Practice. She is currently advocate for Graduate Studies at the University of Surrey.

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ISBN 10: 0415698820 ISBN 13: 9780415698825
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Buchbeschreibung Buchzustand: New. Depending on your location, this item may ship from the US or UK. Buchnummer des Verkäufers 97804156988250000000

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CALDERHEAD, JAMES; DENICOLO, PAM; DAY, CHRISTOPHER.
Verlag: Routledge (2017)
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Buchbeschreibung Routledge, 2017. Hardback. Buchzustand: NEW. 9780415698825 This listing is a new book, a title currently in-print which we order directly and immediately from the publisher. Print on Demand title, produced to the highest standard, and there would be a delay in dispatch of around 10 working days. Buchnummer des Verkäufers HTANDREE0245468

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James Calderhead, Pam Denicolo, Christopher Day
Verlag: Routledge (2011)
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Buchbeschreibung Routledge, 2011. Hardcover. Buchzustand: New. Buchnummer des Verkäufers DADAX0415698820

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Calderhead, James; Denicolo, Pam; Day, Christopher
Verlag: Routledge (2011)
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Buchbeschreibung Routledge, 2011. Hardcover. Buchzustand: New. book. Buchnummer des Verkäufers 0415698820

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Calderhead, James/ Denicolo, Pam/ Day, Christopher
Verlag: Routledge (2012)
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Buchbeschreibung Routledge, 2012. Hardcover. Buchzustand: Brand New. 1st edition. 242 pages. 9.37x0.79x6.46 inches. In Stock. Buchnummer des Verkäufers 0415698820

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James Calderhead
Verlag: Routledge (2011)
ISBN 10: 0415698820 ISBN 13: 9780415698825
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Buchbeschreibung Routledge, 2011. Hardcover. Buchzustand: Used: Good. Ships with Tracking Number! INTERNATIONAL WORLDWIDE Shipping available. May not contain Access Codes or Supplements. Buy with confidence, excellent customer service!. Buchnummer des Verkäufers 0415698820

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