Rethinking Learner Support in Distance Education : Change and Continuity in an International Context

Sprache: Englisch

Verlag: Routledge, 2002

0415301440 / 9780415301442

Serie: Buch 4 von 19 - Routledge Studies in Distance Education

Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH

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nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Distance learning is becoming an increasingly popular way of studying, and most universities now provide courses using these methods. Today's students, though, are demanding high quality, consumer-focused and flexible courses, as well as learning resources and active learner support. This means that providers of distance education need to reconsider key issues about their learner support systems, ensuring that this is delivered appropriately and effectively.Considering the changing needs and demands of distance education students, this book draws together contributions from the UK, USA, Hong Kong, Australia, Japan, South Africa and Botswana, to offer an international perspective on:\* the challenges and opportunities of Information and Communication Technologies (ICT)\* quality assurance, commercialisation and the learner as consumer\* the impact on learners of cultural differences on internationalised curricula\* the implications for learner support of a wider range of learnersThis book should be read by all those involved in developing and delivering distance education courses.…

Titel
Rethinking Learner Support in Distance Education : Change and Continuity in an International Context
Autor
Roger Mills
Verlag
Routledge
Erscheinungsjahr
2002
Zustand
Neu
Einband
Taschenbuch
Sprache
Englisch
ISBN-10
0415301440
ISBN-13
9780415301442
Artikelgewicht
365 Gramm
Abmessungen
234x156x13 mm
Serie
Buch 4 von 19: Routledge Studies in Distance Education

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