Rethinking Learning : What Counts as Learning and What Learning Counts

Sprache: Englisch

Verlag: Sage Publications, Inc, 2006

0935302336 / 9780935302332

Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH

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nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - The rapid transformations of social, economic, and cultural worlds of learners in school and nonschool settings that we are facing today are reminiscent of the transformations that accompanied the industrial revolution at the turn of the 20th century. Like those at the turn of the 20th century, education researchers and their constituencies (e.g., students, teachers, community members, and policy makers) are faced with a series of questions: How are we to respond to the educational challenges of this new millennium How do we engage with new forms of learning, the influence of new media on children's lives, changing community dynamics, and many long-standing and tenacious educational and social problems And how can research and theory constructively and critically engage with the demands and imperatives of government educational and social policies In this book, the editors bring together an intergenerational group of researchers who represent both new and long-standing perspectives and debates on the shapes, definitions, and processes of learning in the context of global cultural and economic change.

Bestandsnummer des Verkäufers 9780935302332

Titel
Rethinking Learning : What Counts as Learning and What Learning Counts
Autor
Judith Green
Verlag
Sage Publications, Inc
Veröffentlichungsjahr
2006
Zustand
Neu
Einband
Taschenbuch
Sprache
Englisch
ISBN-10
0935302336
ISBN-13
9780935302332
Artikelgewicht
469 Gramm
Abmessungen
229x152x17 mm

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