Rethinking Problem-based Learning for the Digital Age

Maggi Savin-Baden

ISBN 10: 1032153202 ISBN 13: 9781032153209

Verlag: Taylor and Francis, 2023

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Inhaltsangabe:

Rethinking Problem-based Learning for the Digital Age provides grounded, evidence-based strategies for teaching faculty, academic developers, and educational technologists who are changing their problem-based learning modules and programmes from face-to-face to online.

�ber die Autorin bzw. den Autor:

Maggi Savin-Baden is Professor of Higher Education Research at the University of Worcester, UK.

Heather Fraser is Assistant Professor in Occupational Therapy at Coventry University, UK.

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Bibliografische Details

Titel: Rethinking Problem-based Learning for the ...
Verlag: Taylor and Francis
Erscheinungsdatum: 2023
Einband: PAP
Zustand: New

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Rethinking Problem-Based Learning for the Digital Age : A Practical Guide for Online Settings

Savin-Baden, Maggi; Fraser, Heather

Verlag: Routledge, 2023

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RETHINKING PROBLEMBASED LEARNING FOR THE

SAVIN-BADEN, MAGGI

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Rethinking Problem-based Learning for the Digital Age: A Practical Guide for Online Settings

Maggi Savin-Baden, Heather Fraser

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Savin-Baden, Maggi; Fraser, Heather

Verlag: Routledge, 2023

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Rethinking Problem-based Learning for the Digital Age

Maggi Savin-Baden

Verlag: Routledge Okt 2023, 2023

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Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Rethinking Problem-based Learning for the Digital Age provides grounded, evidence-based strategies for teaching faculty, academic developers and educational technologists who are changing their problem-based learning (PBL) modules and programmes from face-to-face to online. Given today's rapid advancements in learning and curriculum development specific to online and blended modes, there is considerable potential to introduce new forms of PBL in higher education. This book applies fundamental and cutting-edge research, including original scholarship by the authors, to innovative PBL practices and realistic tasks that can be brought to life through digital environments, teamwork and resources. Whether re-contextualizing PBL practices for newly online/blended instruction or seeking fresh PBL approaches for existing digital education environments across disciplines, readers will be guided to construct active, highly motivating, learner-centred experiences using simulations, games, virtual reality, multimedia and other complex innovations. 200 pp. Englisch. Bestandsnummer des Verk�ufers 9781032153209

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