The Role of Fluency in Reading Competence, Assessment, and instruction (Scientific Studies of Reading, Vol 5 No.3). Dieser Artikel ist nicht verfügbar.
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2001
- Softcover
- Neu
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- Titel
- The Role of Fluency in Reading Competence, Assessment, and instruction (Scientific Studies of Reading, Vol 5 No.3)
- Verlag
- Routledge
- Erscheinungsjahr
- 2001
- Zustand
- New
- Einband
- Softcover
- Sprache
- Englisch
- ISBN-10
- 0805897100
- ISBN-13
- 9780805897104
- Artikelgewicht
- 258 Gramm
First published in 2001. This is a special issue Volume 5, Number 3, from 2001 of Scientific Studies of Reading that looks at the DNA of reading fluency in scientific inquiry accounts. The contributors offer a selection of essays seeks to establish that that fluent reading is plainly developmental and represents an outcome of well-specified sub lexical and lexical processes and skills developed for most children over a bounded period of pedagogical time, rather than in just the school setting.
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Über die Autorin bzw. den Autor
Edward J. Kame'enui, Deborah C. Simmons, both of the University of Oregon
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