The Double-Edged Sword The Cult of Bildung, Its Downfall and Reco

Myers Perry

Verlag: Peter Lang**Toronto Univ Press
ISBN 10: 3039100610 / ISBN 13: 9783039100613
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Inhaltsangabe: This study traces how Rudolf Steiner (1861-1925), founder of Anthroposophy and the Waldorf schools, and the sociologist Max Weber (1864-1920) confronted the societal transformations in fin-de-siècle Germany as their primary identity marker - Bildung or self-formation - began to break down. The book documents the German bourgeoisie?s failure to modernise as an «imagined community», shedding new light on the larger question about the interrelationship of science, religion and culture by situating Weber?s and Steiner?s work into the broader context of the sociocultural and sociopolitical transformations during which it was created. Moreover, by exploring the influences across disciplines in a historical context the book provides insight into the cultural implications of new social science and religion at the beginning of the twentieth century.

Über den Autor: The Author: Perry Myers grew up in Texas and attended Baylor University in Waco, Texas. After completing his education with a Master of Business Administration in May 1981, he spent the following years as an investment banker in Frankfurt, Germany. In September 1994 he re-entered the academic world at the University of Texas and completed his Ph.D. in Germanic Studies in August 2002. He is at present working on a book about how quasi-religious groups reacted to sociocultural challenges in Germany during the early twentieth century. He is an Assistant Professor of German at Albion College.

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Titel: The Double-Edged Sword The Cult of Bildung, ...
Verlag: Peter Lang**Toronto Univ Press
Zustand: As new

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Perry Myers, Peter Lutzeier
Verlag: Verlag Peter Lang, Pieterlen
ISBN 10: 3039100610 ISBN 13: 9783039100613
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Buchbeschreibung Verlag Peter Lang, Pieterlen. paperback. Buchzustand: New. Buchnummer des Verkäufers 9783039100613

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Myers Perry
Verlag: Peter Lang
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Perry Myers
Verlag: Verlag Peter Lang (2004)
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Buchbeschreibung Verlag Peter Lang, 2004. PAP. Buchzustand: New. New Book. Shipped from UK in 4 to 14 days. Established seller since 2000. Buchnummer des Verkäufers GB-9783039100613

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Perry Myers, Peter Lutzeier
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Verlag: Peter Lang International Academic Publishers (2004)
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Buchbeschreibung Peter Lang International Academic Publishers, 2004. Buchzustand: New. Series: German Linguistic and Cultural Studies. Num Pages: 225 pages, illustrations. BIC Classification: JFC. Category: (G) General (US: Trade); (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 151 x 224 x 12. Weight in Grams: 322. . 2004. Paperback. . . . . . Buchnummer des Verkäufers V9783039100613

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Perry Myers
Verlag: Peter Lang Nov 2004 (2004)
ISBN 10: 3039100610 ISBN 13: 9783039100613
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Buchbeschreibung Peter Lang Nov 2004, 2004. Taschenbuch. Buchzustand: Neu. 22x15x cm. Neuware - This study traces how Rudolf Steiner (1861-1925), founder of Anthroposophy and the Waldorf schools, and the sociologist Max Weber (1864-1920) confronted the societal transformations in fin-de-siècle Germany as their primary identity marker - Bildung or self-formation - began to break down. The book documents the German bourgeoisie's failure to modernise as an 'imagined community', shedding new light on the larger question about the interrelationship of science, religion and culture by situating Weber's and Steiner's work into the broader context of the sociocultural and sociopolitical transformations during which it was created. Moreover, by exploring the influences across disciplines in a historical context the book provides insight into the cultural implications of new social science and religion at the beginning of the twentieth century. 225 pp. Englisch. Buchnummer des Verkäufers 9783039100613

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Verlag: Peter Lang Nov 2004 (2004)
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Buchbeschreibung Peter Lang Nov 2004, 2004. Taschenbuch. Buchzustand: Neu. 22x15x cm. Neuware - This study traces how Rudolf Steiner (1861-1925), founder of Anthroposophy and the Waldorf schools, and the sociologist Max Weber (1864-1920) confronted the societal transformations in fin-de-siècle Germany as their primary identity marker - Bildung or self-formation - began to break down. The book documents the German bourgeoisie's failure to modernise as an 'imagined community', shedding new light on the larger question about the interrelationship of science, religion and culture by situating Weber's and Steiner's work into the broader context of the sociocultural and sociopolitical transformations during which it was created. Moreover, by exploring the influences across disciplines in a historical context the book provides insight into the cultural implications of new social science and religion at the beginning of the twentieth century. 225 pp. Englisch. Buchnummer des Verkäufers 9783039100613

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Perry Myers
Verlag: Peter Lang Nov 2004 (2004)
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Buchbeschreibung Peter Lang Nov 2004, 2004. Taschenbuch. Buchzustand: Neu. 22x15x cm. Neuware - This study traces how Rudolf Steiner (1861-1925), founder of Anthroposophy and the Waldorf schools, and the sociologist Max Weber (1864-1920) confronted the societal transformations in fin-de-siècle Germany as their primary identity marker - Bildung or self-formation - began to break down. The book documents the German bourgeoisie's failure to modernise as an 'imagined community', shedding new light on the larger question about the interrelationship of science, religion and culture by situating Weber's and Steiner's work into the broader context of the sociocultural and sociopolitical transformations during which it was created. Moreover, by exploring the influences across disciplines in a historical context the book provides insight into the cultural implications of new social science and religion at the beginning of the twentieth century. 225 pp. Englisch. Buchnummer des Verkäufers 9783039100613

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Perry Myers
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Buchbeschreibung Peter Lang Nov 2004, 2004. Taschenbuch. Buchzustand: Neu. 223x146x15 mm. Neuware - This study traces how Rudolf Steiner (1861-1925), founder of Anthroposophy and the Waldorf schools, and the sociologist Max Weber (1864-1920) confronted the societal transformations in fin-de-siècle Germany as their primary identity marker - Bildung or self-formation - began to break down. The book documents the German bourgeoisie's failure to modernise as an «imagined community», shedding new light on the larger question about the interrelationship of science, religion and culture by situating Weber's and Steiner's work into the broader context of the sociocultural and sociopolitical transformations during which it was created. Moreover, by exploring the influences across disciplines in a historical context the book provides insight into the cultural implications of new social science and religion at the beginning of the twentieth century. 225 pp. Englisch. Buchnummer des Verkäufers 9783039100613

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