School Funding and Student Achievement : Lessons Learned from Kentucky and Tennessee

Sprache: Englisch

Verlag: Palgrave Macmillan, 2014

3319103164 / 9783319103167

Serie: Buch 17 von 65 - SpringerBriefs in Political Science

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nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This Brief explores school funding reform in the states of Kentucky and Tennessee. In 1990, Kentucky passed the Kentucky Education Reform Act designed to overhaul that state's education system. Two years later, Tennessee passed the Education Improvement Act which included the Basic Education Plan, designed to foster equity in funding among the state's schools. Initiated as a result of lawsuits against the states' educational systems, both programs dealt with school funding, specifically funding equalization among districts. This Brief examines the environments that precipitated funding reform in each state as well as the outcomes of the reforms on student achievement. The similarities and differences between the approaches in each state are analyzed and compared to related reform programs in other states. An in-depth study of regional educational reform in the United States, this Brief is of use to public policy scholars as well as education policy consultants and other school system or state education leaders.…

Bestandsnummer des Verkäufers 9783319103167

Titel
School Funding and Student Achievement : Lessons Learned from Kentucky and Tennessee
Autor
Andy Spears
Verlag
Palgrave Macmillan
Erscheinungsjahr
2014
Zustand
Neu
Einband
Taschenbuch
Sprache
Englisch
ISBN-10
3319103164
ISBN-13
9783319103167
Artikelgewicht
149 Gramm
Abmessungen
235x155x6 mm
Serie
Buch 17 von 65: SpringerBriefs in Political Science

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