The Routledge Handbook of Second Language Research in Classroom Learning is a comprehensive psycholinguistic approach to the issue of instructed language learning that focuses on conceptual replications/extensions of and new research on classroom learning or Instructed SLA (ISLA).

�ber die Autorin bzw. den Autor

Ronald P. Leow is Professor of Applied Linguistics and Director of Spanish Language Instruction in the Department of Spanish and Portuguese at Georgetown University, USA.

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