Students' Understanding of Research Methodology in the Context of Dynamics of Scientific Progress

Sprache: Englisch

Verlag: Springer, Springer Apr 2016, 2016

3319320394 / 9783319320397

Serie: Buch 71 von 239 - SpringerBriefs in Education

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This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This book discusses how to improve high school students'understanding of research methodology based on alternative interpretations of data, role of controversies, creativity andthe scientific method, in the context of the oil drop experiment. These aspects form an important part of thenature of science (NOS). The study reported in this volume is is based on a reflective, explicit and activity-based approach to teachingnature of science (NOS) that can facilitate high school students' understanding of how scientists elaborate theoreticalframeworks, design experiments, report data that leads to controversies and finally with thecollaboration of the scientific community a consensus is reached. Most students changed their perspective and drew concept maps in whichthey emphasized the creative, accumulative, controversialnature of science and the scientific method.Springer-Verlag KG, Sachsenplatz 4-6, 1201 Wien 72 pp. Englisch.

Bestandsnummer des Verkäufers 9783319320397

Titel
Students' Understanding of Research Methodology in the Context of Dynamics of Scientific Progress
Autor
Mansoor Niaz
Verlag
Springer, Springer Apr 2016
Erscheinungsjahr
2016
Zustand
Neu
Einband
Taschenbuch
Sprache
Englisch
ISBN-10
3319320394
ISBN-13
9783319320397
Artikelgewicht
125 Gramm
Abmessungen
235x155x5 mm
Serie
Buch 71 von 239: SpringerBriefs in Education

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