Task-Based Pedagogy For Oral Communication

Sprache: Deutsch

Verlag: GRIN Verlag Nov 2021, 2021

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This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Wissenschaftlicher Aufsatz aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Didaktik für das Fach Englisch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: XII, , Veranstaltung: Doctor in Development Education, Sprache: Deutsch, Abstract: This research aimed to develop a Task-Based Pedagogy for Oral Communication at the three cited schools in Cebu, Phillipines during the School Year 2019-2020.To present the findings of the study, matched-pair design was used. The findings of the study revealed that there is a task-based pedagogy development from the teachers' perceptions and the students' perceptions for Oral Communication. Moreover, the use of Oracy Program was found to be effective in assessing the communicative competence of the students in the domains of fluency, pronunciation and accent, vocabulary, and grammar which includes mechanics, structure and style. Thus, the use of Task-Based Pedagogy from the Oracy Program namely Ask and Switch, Talk Detective, Rebuttal Tennis, Q & A Match Up, Petty Party Political Policies, Hat Debates, Following Instructions, Expert Groups, Circle Chats, and Chat Stations serves as a facilitative tool for teachers in developing and enhancing the perception of oracy/ speaking skills of the students. Hence, Task-Based Pedagogy for Oral Communication resource is proposed to enhance the respondent's skills in the domains of speaking.GRIN Publishing GmbH, Waltherstraße 23, 80337 München 40 pp. Deutsch. …

Bestandsnummer des Verkäufers 9783346478016

Titel
Task-Based Pedagogy For Oral Communication
Autor
Donna Mae Suraliza
Verlag
GRIN Verlag Nov 2021
Erscheinungsjahr
2021
Zustand
Neu
Einband
Taschenbuch
Sprache
Deutsch
ISBN-10
3346478017
ISBN-13
9783346478016
Artikelgewicht
73 Gramm
Abmessungen
210x148x4 mm

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