Task Design In Mathematics Education

Sprache: Englisch

Verlag: Springer International Publishing, Springer Aug 2016, 2016

3319363905 / 9783319363905

Serie: Buch 18 von 21 - New ICMI Study

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This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This open access book is the product of ICMI Study 22 Task Design in Mathematics Education. The study offers a state-of-the-art summary of relevant research and goes beyond that to develop new insights and new areas of knowledge and study about task design. The authors represent a wide range of countries and cultures and are leading researchers, teachers and designers. In particular, the authors develop explicit understandings of the opportunities and difficulties involved in designing and implementing tasks and of the interfaces between the teaching, researching and designing roles ¿ recognising that these might be undertaken by the same person or by completely separate teams. Tasks generate the activity through which learners meet mathematical concepts, ideas, strategies and learn to use and develop mathematical thinking and modes of enquiry. Teaching includes the selection, modification, design, sequencing, installation, observation and evaluation of tasks. The book illustrates how task design is core to effective teaching, whether the task is a complex, extended, investigation or a small part of a lesson; whether it is part of a curriculum system, such as a textbook, or promotes free standing activity; whether the task comes from published source or is devised by the teacher or the student.Springer-Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 360 pp. Englisch.

Bestandsnummer des Verkäufers 9783319363905

Titel
Task Design In Mathematics Education
Autor
Minoru Ohtani
Verlag
Springer International Publishing, Springer Aug 2016
Veröffentlichungsjahr
2016
Zustand
Neu
Einband
Taschenbuch
Sprache
Englisch
ISBN-10
3319363905
ISBN-13
9783319363905
Artikelgewicht
546 Gramm
Abmessungen
235x155x20 mm
Serie
Buch 18 von 21: New ICMI Study

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