Task Sequencing and Instructed Second Language Learning

Sprache: Englisch

Verlag: Bloomsbury 3PL, 2016

1474274072 / 9781474274074

Serie: Buch 4 von 6 - Advances in Instructed Second Language Acquisition Research

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nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Task Sequencing and Instructed Second Language Learning provides theoretical rationales for, and empirical studies of, the effects of sequencing language learning tasks to maximize second language learning. Examples of task sequences, and both laboratory and classroom-based research into them, are presented.This is the first collection of so far under-researched studies on the effects of task sequencing, framed within the Cognition Hypothesis of Task-based Language Teaching (TBLT) and the SSARC model for task sequencing.Perspectives include laboratory-based and classroom-based research designs implications for teacher training laboratory and classroom research methods conversational interaction task sequencing and Task Based Language Teaching syllabus design.

Bestandsnummer des Verkäufers 9781474274074

Titel
Task Sequencing and Instructed Second Language Learning
Autor
Melissa Baralt
Verlag
Bloomsbury 3PL
Veröffentlichungsjahr
2016
Zustand
Neu
Einband
Taschenbuch
Sprache
Englisch
ISBN-10
1474274072
ISBN-13
9781474274074
Artikelgewicht
383 Gramm
Abmessungen
234x156x14 mm
Serie
Buch 4 von 6: Advances in Instructed Second Language Acquisition Research

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