Teaching for Equity in Complex Times: Negotiating Standards in a High-Performing Bilingual School (Multicultural Education Series)

Sprache: Englisch

Verlag: Teachers College Press, 2017

0807757853 / 9780807757857

Serie: Buch 30 von 72 - Multicultural Education

  • Hardcover
  • Gebraucht
Alle Details anzeigen

Anbieter: BOOKWEST, Phoenix, AZ, USABOOKWEST

Verkäufer/-in mit 3 Sternen

Verkäufer:in bei AbeBooks seit 10. Dezember 2022

Hardcover

Zustand: Gebraucht - Gut

EUR 42,19

EUR 4,44 Versand 
Versand innerhalb von USA

Anzahl: 1 verfügbar

In den Warenkorb
30 Tage kostenlose Rückgabe

Artikelbeschreibung des Verkäufers

NO HIGHLIGHTING: US SELLER SHIPS FAST FROM USA. NO HIGHLIGHTING: Teaching for Equity in Complex Times 2017-HARDCOVER Teaching for Equity in Complex Times: Negotiating Standards in a High-Performing Bilingual School (Multicultural Education Series) by Jamy Stillman (Author), Lauren Anderson (Author), John Luciano Beltramo Kathryn S. Struthers & 1 more OUR REFERENCE: 122B10-HC-0807757853-1P1-B9-RDBK-2017 DESCRIPTION In schools serving high concentrations of bilingual learners, it can be especially challenging for teachers to maintain commitments to equity-minded instruction while meeting the demands of new educational policies, including national standards. This book details how one school integrated equity pedagogy into a standards-based curriculum and produced exemplary levels of achievement. As the authors illustrate, however, the school s dual commitment to bilingual education and standards-based reform engendered numerous complex tensions. Specifically, the authors describe teachers attempts to balance demands for rigor and content coverage within their high-performing school and with their diverse student population. They identify specific tensions that emerged around the following issues: the degree of academic struggle that is generative for student learning and the point at which such struggle becomes counterproductive the holding of high expectations for all learners and the provision of differentiated, student-centered learning experiences the CCSS emphasis on engaging students around more complex text and the contested determination of what constitutes complexity in text and in teaching the influence of high-stakes accountability on school norms and practices, including teachers interpretations and enactment of new national standards the performance pressures placed on teachers in today s educational policy context Product details Publisher ‏ : ‎ Teachers College Press (April 28, 2017) Language ‏ : ‎ English Hardcover ‏ : ‎ 240 pages ISBN-10 ‏ : ‎ 0807757853 ISBN-13 ‏ : ‎ 978-0807757857.…

Bestandsnummer des Verkäufers 122B09-HC-0807757853-1P1-B9-RDBK-2017

Titel
Teaching for Equity in Complex Times: Negotiating Standards in a High-Performing Bilingual School (Multicultural Education Series)
Autor
Stillman, Jamy; Anderson, Lauren
Verlag
Teachers College Press
Erscheinungsjahr
2017
Zustand
Very Good
Einband
Hardcover
Sprache
Englisch
ISBN-10
0807757853
ISBN-13
9780807757857
Artikelgewicht
1,1 Pfund
Serie
Buch 30 von 72: Multicultural Education

BOOKWEST

Phoenix, AZ, USA

Verkäufer/-in mit 3 Sternen

Verkäufer:in bei AbeBooks seit 10. Dezember 2022

Versandkosten innerhalb von USA

Artikel5 bis 14 Werktage3 bis 6 Werktage
Erster ArtikelEUR 4,44EUR 8,90
Die Versandzeiten werden von den Verkäuferinnen und Verkäufern festgelegt. Sie variieren je nach Versanddienstleister und Standort. Sendungen, die den Zoll passieren, können Verzögerungen unterliegen. Eventuell anfallende Abgaben oder Gebühren sind von der Käuferin bzw. dem Käufer zu tragen. Die Verkäuferin bzw. der Verkäufer kann Sie bezüglich zusätzlicher Versandkosten kontaktieren, um einen möglichen Anstieg der Versandkosten für Ihre Artikel auszugleichen.

Zahlungsarten

  • Visa
  • Mastercard
  • American Express
  • Carte Bleue
  • Apple Pay
  • Google Pay
  • PayPal

Shopbeschreibung

Selling books: medical, engineering, law: ZWe have been selling books for over 22 years from Phoenix AZ USA.

Spezialisierung

Professional