ISBN 10: 0792365399 / ISBN 13: 9780792365396
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Beschreibung:

This Book is in Good Condition. Clean Copy With Light Amount of Wear. 100% Guaranteed. Summary: Foreword to the English Edition. Preface. Introduction. Part I: Epistemological Analysis of the Genesis of the Theory of Vector Spaces. 1. Introduction. 2. Analytical and Geometrical Origins. 3. Towards a Formal Axiomatic Theory. 4. Conclusion. 5. Notes. Part II: Teaching and Learning Issues. 1. The Obstacle of Formalism in Linear Algebra. 2. Level of Conceptualization and Secondary School Math Education. 3. The Teaching Experimented in Lille. 4. The Meta Lever. 5. Three Principles of Learning and Teaching Mathematics. 6. Modes of Description and the Problem of Representation in Linear Algebra. 7. On Some Aspects of Students' Thinking in Linear Algebra. 8. Presentation of Other Research Works. Conclusion. Notes on Contributors. Index. Buchnummer des Verkäufers

Über diesen Titel:

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Inhaltsangabe:

This book presents the state-of-the-art research on the teaching and learning of linear algebra in the first year of university, in an international perspective. It provides university teachers in charge of linear algebra courses with a wide range of information from works including theoretical and experimental issues.

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Verlag: Springer (2000)
ISBN 10: 0792365399 ISBN 13: 9780792365396
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Jean-Luc Dorier
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J.-L. DORIER
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Buchbeschreibung Springer, 2016. Paperback. Buchzustand: New. PRINT ON DEMAND Book; New; Publication Year 2016; Not Signed; Fast Shipping from the UK. No. book. Buchnummer des Verkäufers ria9780792365396_lsuk

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Jean-Luc Dorier
Verlag: Kluwer Academic Publishers (2000)
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Buchbeschreibung Kluwer Academic Publishers, United States, 2000. Hardback. Buchzustand: New. 2000 ed.. 244 x 157 mm. Language: English . Brand New Book ***** Print on Demand *****. This book presents the state-of-the-art research on the teaching and learning of linear algebra in the first year of university, in an international perspective. It provides university teachers in charge of linear algebra courses with a wide range of information from works including theoretical and experimental issues. Buchnummer des Verkäufers APC9780792365396

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Buchbeschreibung Kluwer Academic Publishers, United States, 2000. Hardback. Buchzustand: New. 2000 ed.. 244 x 157 mm. Language: English . Brand New Book ***** Print on Demand *****.This book presents the state-of-the-art research on the teaching and learning of linear algebra in the first year of university, in an international perspective. It provides university teachers in charge of linear algebra courses with a wide range of information from works including theoretical and experimental issues. Buchnummer des Verkäufers APC9780792365396

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J.-L. Dorier (Editor)
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Buchbeschreibung Springer. Hardcover. Buchzustand: New. Hardcover. 290 pages. Dimensions: 9.6in. x 6.2in. x 0.9in.This book presents the state-of-the-art research on the teaching and learning of linear algebra in the first year of university, in an international perspective. It provides university teachers in charge of linear algebra courses with a wide range of information from works including theoretical and experimental issues. This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN. Hardcover. Buchnummer des Verkäufers 9780792365396

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