From Text Maps to Memory Caps: 100 More Ways to Differentiate Instruction in K-12 Inclusive Classrooms

Sprache: Englisch

Verlag: Brookes Publishing, 2013

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Titel
From Text Maps to Memory Caps: 100 More Ways to Differentiate Instruction in K-12 Inclusive Classrooms
Autor
Kluth Ph.D., Paula; Danaher M.S.Ed., Sheila
Verlag
Brookes Publishing
Erscheinungsjahr
2013
Zustand
New
Einband
paperback
Sprache
Englisch
ISBN-10
1598573608
ISBN-13
9781598573602
Artikelgewicht
23 Unzen
Abmessungen
8x0x11

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