Theory of Cognitive Dissonance

Festinger Leon

ISBN 10: 0804709114 / ISBN 13: 9780804709118
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Not Signed; Leon Festinger's theory of cognitive dissonance has been widely recognized for its important and influential concepts in areas of motivation and social psychology. The theory of dissonance is here applied to the problem of why partial reward, delay of reward , and effort expenditure during training. Buchnummer des Verkäufers

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Inhaltsangabe: Leon Festinger's theory of cognitive dissonance has been widely recognized for its important and influential concepts in areas of motivation and social psychology. The theory of dissonance is here applied to the problem of why partial reward, delay of reward , and effort expenditure during training result in increased resistance to extinction.

The author contends that a state of impasse exists within learning theory largely because some of its major assumptions stand in apparent opposition to cetain well-established experimental results. The book puts forward a new theory that seems to reconcile these data and assumptions. This new theory can account for data with which other theories have difficulty: it integrates empirical phenomena that have been regarded as unrelated, and it is supported by the results of experiments designed specifically to test its implications. These experiments are fully described in the text.

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Bibliografische Details

Titel: Theory of Cognitive Dissonance
Einband: Paperback
Zustand: New

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Festinger, Leon
Verlag: Stanford University Press (1957)
ISBN 10: 0804709114 ISBN 13: 9780804709118
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Leon Festinger
Verlag: Stanford University Press, United States (1957)
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Buchbeschreibung Stanford University Press, United States, 1957. Paperback. Buchzustand: New. Anniversary ed.. Language: English . Brand New Book. Leon Festinger s theory of cognitive dissonance has been widely recognized for its important and influential concepts in areas of motivation and social psychology. The theory of dissonance is here applied to the problem of why partial reward, delay of reward , and effort expenditure during training result in increased resistance to extinction. The author contends that a state of impasse exists within learning theory largely because some of its major assumptions stand in apparent opposition to cetain well-established experimental results. The book puts forward a new theory that seems to reconcile these data and assumptions. This new theory can account for data with which other theories have difficulty: it integrates empirical phenomena that have been regarded as unrelated, and it is supported by the results of experiments designed specifically to test its implications. These experiments are fully described in the text. Buchnummer des Verkäufers AAJ9780804709118

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Leon Festinger
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Buchbeschreibung Stanford University Press, United States, 1957. Paperback. Buchzustand: New. Anniversary ed.. Language: English . Brand New Book. Leon Festinger s theory of cognitive dissonance has been widely recognized for its important and influential concepts in areas of motivation and social psychology. The theory of dissonance is here applied to the problem of why partial reward, delay of reward , and effort expenditure during training result in increased resistance to extinction. The author contends that a state of impasse exists within learning theory largely because some of its major assumptions stand in apparent opposition to cetain well-established experimental results. The book puts forward a new theory that seems to reconcile these data and assumptions. This new theory can account for data with which other theories have difficulty: it integrates empirical phenomena that have been regarded as unrelated, and it is supported by the results of experiments designed specifically to test its implications. These experiments are fully described in the text. Buchnummer des Verkäufers AAJ9780804709118

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Festinger, Leon
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Festinger, Leon
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Leon Festinger
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Leon Festinger
Verlag: Combined Academic Publ. Jun 1957 (1957)
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Buchbeschreibung Combined Academic Publ. Jun 1957, 1957. Taschenbuch. Buchzustand: Neu. Neuware - Contends that a state of impasse exists within learning theory largely because some of its major assumptions stand in apparent opposition to certain well-established experimental results. This book puts forward a new theory that seems to reconcile these data and assumptions. 304 pp. Englisch. Buchnummer des Verkäufers 9780804709118

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