Une discipline pour la République La Science de l'éducation en Fr

Gautherin Jacqueline

Verlag: Peter Lang**Toronto Univ Press
ISBN 10: 3906770362 / ISBN 13: 9783906770369
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Inhaltsangabe: Comment former les maîtres dans une société en mutation, comment les préparer à ouvrir l'école primaire à tous les enfants, à moderniser l'enseignement primaire et secondaire, à inculquer aux futurs citoyens une culture commune et des valeurs morales universelles? A ces questions, les fondateurs de l'école de la République répondirent notamment en créant des cours de Science de l'éducation dans les Facultés des Lettres.
Cet ouvrage retrace, en s'appuyant sur les documents d'archives, sur les cours et sur les publications, l'histoire de cette discipline «en train de se faire» – discipline incertaine et d'emblée controversée qui naît aux lendemains des «lois Ferry» en 1882 et dépérit après la guerre de 1914. Dans une perspective articulant sociologie politique et sociologie de la science, l'auteur analyse, au plus près des logiques des acteurs, l'édification d'un dispositif administratif et universitaire entre grands projets politiques nationaux et petites décisions locales, et d'une «science» composite, écartelée entre philosophie de l'éducation, pédagogie générale, psychologie, sociologie.
Les questions de la socialisation, de la culture commune et de la laïcité, au fondement de la Science de l'éducation, restent d'actualité. Si les réponses apportées jadis sont celles d'une époque enchantée, elles éclairent cependant bien des débats contemporains.

About the Author: L'auteur: Jacqueline Gautherin, docteur ès lettres, est professeur des Universités. Elle enseigne actuellement la sociologie de l'éducation à l'Institut des Sciences et Pratiques d'Education et de Formation (Université Lyon 2).

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Bibliografische Details

Titel: Une discipline pour la République La Science...
Verlag: Peter Lang**Toronto Univ Press
Zustand: As new

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1.

Jacqueline Gautherin
Verlag: Lang, Peter, AG, Internationaler Verlag der Wissen 2003-01-29, Bern (2003)
ISBN 10: 3906770362 ISBN 13: 9783906770369
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Buchbeschreibung Lang, Peter, AG, Internationaler Verlag der Wissen 2003-01-29, Bern, 2003. paperback. Buchzustand: New. Buchnummer des Verkäufers 9783906770369

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Jacqueline Gautherin
Verlag: Peter Lang Jan 2003 (2003)
ISBN 10: 3906770362 ISBN 13: 9783906770369
Neu Taschenbuch Anzahl: 1
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Buchbeschreibung Peter Lang Jan 2003, 2003. Taschenbuch. Buchzustand: Neu. Neuware - Comment former les maîtres dans une société en mutation, comment les préparer à ouvrir l'école primaire à tous les enfants, à moderniser l'enseignement primaire et secondaire, à inculquer aux futurs citoyens une culture commune et des valeurs morales universelles A ces questions, les fondateurs de l'école de la République répondirent notamment en créant des cours de Science de l'éducation dans les Facultés des Lettres. Cet ouvrage retrace, en s'appuyant sur les documents d'archives, sur les cours et sur les publications, l'histoire de cette discipline «en train de se faire» - discipline incertaine et d'emblée controversée qui naît aux lendemains des «lois Ferry» en 1882 et dépérit après la guerre de 1914. Dans une perspective articulant sociologie politique et sociologie de la science, l'auteur analyse, au plus près des logiques des acteurs, l'édification d'un dispositif administratif et universitaire entre grands projets politiques nationaux et petites décisions locales, et d'une «science» composite, écartelée entre philosophie de l'éducation, pédagogie générale, psychologie, sociologie. Les questions de la socialisation, de la culture commune et de la laïcité, au fondement de la Science de l'éducation, restent d'actualité. Si les réponses apportées jadis sont celles d'une époque enchantée, elles éclairent cependant bien des débats contemporains. 357 pp. Französisch. Buchnummer des Verkäufers 9783906770369

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Jacqueline Gautherin
Verlag: Peter Lang Jan 2003 (2003)
ISBN 10: 3906770362 ISBN 13: 9783906770369
Neu Taschenbuch Anzahl: 1
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Agrios-Buch
(Bergisch Gladbach, Deutschland)
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Buchbeschreibung Peter Lang Jan 2003, 2003. Taschenbuch. Buchzustand: Neu. Neuware - Comment former les maîtres dans une société en mutation, comment les préparer à ouvrir l'école primaire à tous les enfants, à moderniser l'enseignement primaire et secondaire, à inculquer aux futurs citoyens une culture commune et des valeurs morales universelles A ces questions, les fondateurs de l'école de la République répondirent notamment en créant des cours de Science de l'éducation dans les Facultés des Lettres. Cet ouvrage retrace, en s'appuyant sur les documents d'archives, sur les cours et sur les publications, l'histoire de cette discipline «en train de se faire» - discipline incertaine et d'emblée controversée qui naît aux lendemains des «lois Ferry» en 1882 et dépérit après la guerre de 1914. Dans une perspective articulant sociologie politique et sociologie de la science, l'auteur analyse, au plus près des logiques des acteurs, l'édification d'un dispositif administratif et universitaire entre grands projets politiques nationaux et petites décisions locales, et d'une «science» composite, écartelée entre philosophie de l'éducation, pédagogie générale, psychologie, sociologie. Les questions de la socialisation, de la culture commune et de la laïcité, au fondement de la Science de l'éducation, restent d'actualité. Si les réponses apportées jadis sont celles d'une époque enchantée, elles éclairent cependant bien des débats contemporains. 357 pp. Französisch. Buchnummer des Verkäufers 9783906770369

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Jacqueline Gautherin
Verlag: Peter Lang Jan 2003 (2003)
ISBN 10: 3906770362 ISBN 13: 9783906770369
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Buchbeschreibung Peter Lang Jan 2003, 2003. Taschenbuch. Buchzustand: Neu. Neuware - Comment former les maîtres dans une société en mutation, comment les préparer à ouvrir l'école primaire à tous les enfants, à moderniser l'enseignement primaire et secondaire, à inculquer aux futurs citoyens une culture commune et des valeurs morales universelles A ces questions, les fondateurs de l'école de la République répondirent notamment en créant des cours de Science de l'éducation dans les Facultés des Lettres. Cet ouvrage retrace, en s'appuyant sur les documents d'archives, sur les cours et sur les publications, l'histoire de cette discipline «en train de se faire» - discipline incertaine et d'emblée controversée qui naît aux lendemains des «lois Ferry» en 1882 et dépérit après la guerre de 1914. Dans une perspective articulant sociologie politique et sociologie de la science, l'auteur analyse, au plus près des logiques des acteurs, l'édification d'un dispositif administratif et universitaire entre grands projets politiques nationaux et petites décisions locales, et d'une «science» composite, écartelée entre philosophie de l'éducation, pédagogie générale, psychologie, sociologie. Les questions de la socialisation, de la culture commune et de la laïcité, au fondement de la Science de l'éducation, restent d'actualité. Si les réponses apportées jadis sont celles d'une époque enchantée, elles éclairent cependant bien des débats contemporains. 357 pp. Französisch. Buchnummer des Verkäufers 9783906770369

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Jacqueline Gautherin
Verlag: Peter Lang Jan 2003 (2003)
ISBN 10: 3906770362 ISBN 13: 9783906770369
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(Einbeck, Deutschland)
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Buchbeschreibung Peter Lang Jan 2003, 2003. Taschenbuch. Buchzustand: Neu. Neuware - Comment former les maîtres dans une société en mutation, comment les préparer à ouvrir l'école primaire à tous les enfants, à moderniser l'enseignement primaire et secondaire, à inculquer aux futurs citoyens une culture commune et des valeurs morales universelles A ces questions, les fondateurs de l'école de la République répondirent notamment en créant des cours de Science de l'éducation dans les Facultés des Lettres. Cet ouvrage retrace, en s'appuyant sur les documents d'archives, sur les cours et sur les publications, l'histoire de cette discipline «en train de se faire» - discipline incertaine et d'emblée controversée qui naît aux lendemains des «lois Ferry» en 1882 et dépérit après la guerre de 1914. Dans une perspective articulant sociologie politique et sociologie de la science, l'auteur analyse, au plus près des logiques des acteurs, l'édification d'un dispositif administratif et universitaire entre grands projets politiques nationaux et petites décisions locales, et d'une «science» composite, écartelée entre philosophie de l'éducation, pédagogie générale, psychologie, sociologie. Les questions de la socialisation, de la culture commune et de la laïcité, au fondement de la Science de l'éducation, restent d'actualité. Si les réponses apportées jadis sont celles d'une époque enchantée, elles éclairent cependant bien des débats contemporains. 357 pp. Französisch. Buchnummer des Verkäufers 9783906770369

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Gautherin, Jacqueline
Verlag: Bern, 2003. xx, 357 pp. (2003)
ISBN 10: 3906770362 ISBN 13: 9783906770369
Neu Softcover Anzahl: 10
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Buchbeschreibung Bern, 2003. xx, 357 pp., 2003. Buchzustand: New. Comment former les maîtres dans une société en mutation, comment les préparer à ouvrir l'école primaire à tous les enfants, à moderniser l'enseignement primaire et secondaire, à inculquer aux futurs citoyens une culture commune et des valeurs morales universelles? A ces questions, les fondateurs de l'école de la République répondirent notamment en créant des cours de Science de l'éducation dans les Facultés des Lettres. Cet ouvrage retrace, en s'appuyant sur les documents d'archives, sur les cours et sur les publications, l'histoire de cette discipline «en train de se faire» ? discipline incertaine et d'emblée controversée qui naît aux lendemains des «lois Ferry» en 1882 et dépérit après la guerre de 1914. Dans une perspective articulant sociologie politique et sociologie de la science, l'auteur analyse, au plus près des logiques des acteurs, l'édification d'un dispositif administratif et universitaire entre grands projets politiques nationaux et petites décisions locales, et d'une «science» composite, écartelée entre philosophie de l'éducation, pédagogie générale, psychologie, sociologie. Les questions de la socialisation, de la culture commune et de la laïcité, au fondement de la Science de l'éducation, restent d'actualité. Si les réponses apportées jadis sont celles d'une époque enchantée, elles éclairent cependant bien des débats contemporains. Buchnummer des Verkäufers 77036

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Gautherin, Jacqueline
Verlag: Lang, Peter, AG, Internationaler Verlag Der Wissenschaften (2002)
ISBN 10: 3906770362 ISBN 13: 9783906770369
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Buchbeschreibung Lang, Peter, AG, Internationaler Verlag Der Wissenschaften, 2002. Hardcover. Buchzustand: Brand New. French language. In Stock. Buchnummer des Verkäufers __3906770362

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Jacqueline Gautherin
Verlag: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften (2003)
ISBN 10: 3906770362 ISBN 13: 9783906770369
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Buchbeschreibung Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2003. Paperback. Buchzustand: New. book. Buchnummer des Verkäufers M3906770362

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Gautherin Jacqueline
Verlag: Peter Lang**Toronto Univ Press
ISBN 10: 3906770362 ISBN 13: 9783906770369
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Buchbeschreibung Peter Lang**Toronto Univ Press. Buchzustand: As new. Etat de neuf / As new condition 144958 3906770362 4 53A. Buchnummer des Verkäufers 180817CANO16073

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Jacqueline Gautherin
Verlag: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften, Switzerland (2003)
ISBN 10: 3906770362 ISBN 13: 9783906770369
Neu Paperback Anzahl: 3
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Buchbeschreibung Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften, Switzerland, 2003. Paperback. Buchzustand: New. Language: French . Brand New Book. Comment former les maitres dans une societe en mutation, comment les preparer a ouvrir l ecole primaire a tous les enfants, a moderniser l enseignement primaire et secondaire, a inculquer aux futurs citoyens une culture commune et des valeurs morales universelles? A ces questions, les fondateurs de l ecole de la Republique repondirent notamment en creant des cours de Science de l education dans les Facultes des Lettres. Cet ouvrage retrace, en s appuyant sur les documents d archives, sur les cours et sur les publications, l histoire de cette discipline en train de se faire - discipline incertaine et d emblee controversee qui nait aux lendemains des lois Ferry en 1882 et deperit apres la guerre de 1914. Dans une perspective articulant sociologie politique et sociologie de la science, l auteur analyse, au plus pres des logiques des acteurs, l edification d un dispositif administratif et universitaire entre grands projets politiques nationaux et petites decisions locales, et d une science composite, ecartelee entre philosophie de l education, pedagogie generale, psychologie, sociologie. Les questions de la socialisation, de la culture commune et de la laicite, au fondement de la Science de l education, restent d actualite. Si les reponses apportees jadis sont celles d une epoque enchantee, elles eclairent cependant bien des debats contemporains. Buchnummer des Verkäufers LIB9783906770369

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