Transforming Assessment

Sprache: Englisch

Verlag: Springer, Springer Okt 2017, 2017

3319632477 / 9783319632476

Serie: Buch 4 von 12 - Contributions from Science Education Research

Anbieter: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Deutschlandbuchversandmimpf2000

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This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This book reports the results of a research project that investigated assessment methods aimed at supporting and improving inquiry-based approaches in European science, technology and mathematics (STM) education. The findings were used to influence policy makers with guidelines for ensuring that assessment enhances learning.The book provides insights about: The concept of competence within the STM domains and its relevance for education The conceptualisation and teaching of four key competences: scientific inquiry, mathematical problem-solving, design processes, and innovation.- Fundamental aspects of the two main purposes of assessment, formative and summative, the relations between the two purposes and ways of linking them. The main challenges related to the uptake of formative assessment in daily teaching-learning practices in STM and specifically, the usability of formative on-the-fly dialogue, structured assessment dialogue, peer assessment and written teacher feedback. The systemic support measures and tools teachers need in order to integrate formative assessment of student learning into their classroom practices and how it can conflict with summative assessmentpractices. How research-based strategies for the formative use of assessment can be adapted to various European educational traditions to ensure their effective use and avoid undesirable consequences. How relevant stakeholders can be invited to take co-ownership of research results and how a productive partnership between researchers, policy makers, and teachers can be established. Concrete research vistas that are still needed in international assessment research.Springer-Verlag KG, Sachsenplatz 4-6, 1201 Wien 316 pp. Englisch.…

Bestandsnummer des Verkäufers 9783319632476

Titel
Transforming Assessment
Autor
Jens Dolin
Verlag
Springer, Springer Okt 2017
Erscheinungsjahr
2017
Zustand
Neu
Einband
Buch
Sprache
Englisch
ISBN-10
3319632477
ISBN-13
9783319632476
Artikelgewicht
641 Gramm
Abmessungen
241x160x23 mm
Serie
Buch 4 von 12: Contributions from Science Education Research

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