Transforming Curriculum Through Teacher-Learner Partnerships

Sprache: Englisch

Verlag: Information Science Reference, 2020

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Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Captures experiences and evidence among teachers in exploring active student participation in curriculum design, delivery, and assessment through teacher-learner partnership. Chapters address issues of teacher-learner partnerships in designing the learning .

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Titel
Transforming Curriculum Through Teacher-Learner Partnerships
Verlag
Information Science Reference
Erscheinungsjahr
2020
Zustand
New
Einband
Softcover
Sprache
Englisch
ISBN-10
1799864464
ISBN-13
9781799864462

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