Unequal By Design

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Sprache: Englisch

Verlag: Routledge Jul 2022, 2022

0367437031 / 9780367437039

Serie: Buch 18 von 54 - Critical Social Thought

Anbieter: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, DeutschlandBuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.

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This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This new edition of Unequal By Design: High-Stakes Testing and the Standardization of Inequality critically examines the deep and enduring problems within systems of education in the U.S., in order to illuminate what is really at stake for students, teachers, and communities negatively affected by such testing.Updates to the new edition include new chapters that focus on: the role of schools and standardized testing in reproducing social, cultural, and economic inequalities; the way high-stakes testing is used to advance neoliberal, market-based educational schemes that ultimately concentrate wealth and power among elites; how standardized testing became the dominant tool within our educational systems; the numerous technical and ideological problems with using standardized tests to evaluate students, teachers, and schools; the role that high-stakes testing plays in the maintenance of white supremacy; and how school communities have resisted high-stakes testing and used better assessments of student learning.Parents, teachers, university students, and scholars will find Unequal By Design useful for gaining a broad, critical understanding of the issues surrounding our over-reliance on high-stakes, standardized testing in the U.S. through up-to-date research on testing, historical and contemporary examples of the struggles over such tests, and information about how testing has fostered the privatization of public education in the U.S. 162 pp. Englisch.…

Titel
Unequal By Design
Autor
Wayne Au
Verlag
Routledge Jul 2022
Erscheinungsjahr
2022
Zustand
Neu
Einband
Taschenbuch
Sprache
Englisch
ISBN-10
0367437031
ISBN-13
9780367437039
Auflage
2. Auflage
Artikelgewicht
245 Gramm
Abmessungen
229x152x9 mm
Serie
Buch 18 von 54: Critical Social Thought

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