Unpacking Technological Pedagogical Content Knowledge for Classroom Practice

Sprache: Englisch

Verlag: Springer, Springer Jul 2025, 2025

9819681928 / 9789819681921

Anbieter: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, DeutschlandBuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.

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Artikelbeschreibung vom Verkäufer

This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book immerses readers in an illuminating exploration of Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) within the context of professional development for educators. Based on a systematic examination of classroom realities, this research-intensive book delves into the intricate interplay between teachers' perceived TPACK proficiency, their lesson design, and the actual enactment of these lessons. It emphasizes the role of TPACK in empowering teachers to integrate Information and Communication Technology (ICT) effectively into their pedagogical practices, thereby enhancing 21st Century Competencies (21CC) in students.This book seeks to unravel the alignment or potential misalignment between educators' self-assessed TPACK levels and the practical application of TPACK principles in the classroom. It provides nuanced insights into the strategies employed by teachers, drawing from authentic classroom experiences. These insights serve as a bridge between TPACK theory and its effective integration into instructional practices. Engaging and thought-provoking, the various chapters invite readers on an academic journey that unearths practical insights and actionable strategies for enriching the educational experience in the digital era.This book represents a vital resource for educators, researchers, and policymakers dedicated to advancing technology integration in educational settings. It also extends its benefits to educators who have engaged in TPACK design scaffold professional development and those keen on navigating the dynamic landscape of pedagogy, content, and technology. 252 pp. Englisch.

Bestandsnummer des Verkäufers 9789819681921

Titel
Unpacking Technological Pedagogical Content Knowledge for Classroom Practice
Autor
Colin Lu
Verlag
Springer, Springer Jul 2025
Veröffentlichungsjahr
2025
Zustand
Neu
Einband
Buch
Sprache
Englisch
ISBN-10
9819681928
ISBN-13
9789819681921
Artikelgewicht
545 Gramm
Abmessungen
241x160x20 mm

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